演講時可能傳達出不連貫感、談話風格通常包含讓聽者厭倦的話題獨白[21]。 患有亞斯伯格症候群的兒童可能在幼年時就掌握了複雜的詞彙，但他們很難理解形象化的語言，患有亞斯伯格症候群的兒童在非文字語言方面，似乎有特殊的弱點，包括幽默、反諷、戲謔和嘲諷[8][22]。 艾斯柏特 艾斯柏特2023 艾斯柏特 亞斯伯格症候群被認為是多種症狀，而不是單一症狀的模式，其特徵為社會互動有質的障礙，行為、活動及興趣的模式相當局限重複而刻板，並且臨床上無明顯的認知發展或語言遲緩[26]。 對特定事物的強烈興趣、缺乏韻律和語調和行動笨拙，是該症狀之典型特徵，但不是診斷目的的必要因素[21]。 目前，亞斯伯格症候群沒有可行的治療方法，比如緩解核心症狀的藥物，只能靠行為治療[32]。 但是某些藥物（如抗抑鬱藥，抗焦慮藥，抗精神病藥和心境穩定劑）可以緩解情緒障礙，中樞神經興奮劑（如利他能）和擇思達可以減輕其過動行為[需要可靠醫學來源]。
許多研究支持遺傳論點，但對於子代的認知發展並非絕對，也沒有發現明確導致病發的基因；神經成像技術尚未找到共同明確的病因[23]。 亞斯伯格症候群沒有單一診治辦法，許多特殊的治療方式都沒有足夠的數據證實完全可行[23]。 現今的診治辦法主要以改善症狀和改善機能為基礎，多採行為治療，針對特定障礙，進行溝通技巧、強迫性或重複性行為以及肢體不靈活的處治[2]。
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多數個案會隨療程而有所進步，然而，溝通、社會適應與獨立生活等方面的障礙仍可能持續存在，甚至延續至成年[14]。 艾斯柏特 艾斯柏特 有些學者及亞斯伯格症候群患者主張，改變社會大眾對這些症狀的觀點，定義它是一種認知差異，而非病名，不是一種亟需治療的缺陷或障礙[15]。 亞斯伯格症不限於單一治療方式，然而，支撐其特定干預措施的療效證據亦有限[8]。 治療目標在於改進較弱的溝通技巧、強迫症、重複的例行工作和肢體動作不協調[2]。
- 其重要特徵是社交與非言語交際障礙，同時伴隨著興趣狹隘及重複特定行為[1]，但相較於其他自閉症譜系，仍相對保有語言及認知發展[7]。
- 多數個案會隨療程而有所進步，然而，溝通、社會適應與獨立生活等方面的障礙仍可能持續存在，甚至延續至成年[14]。
- 現今的診治辦法主要以改善症狀和改善機能為基礎，多採行為治療，針對特定障礙，進行溝通技巧、強迫性或重複性行為以及肢體不靈活的處治[2]。
- 演講時可能傳達出不連貫感、談話風格通常包含讓聽者厭倦的話題獨白[21]。
- 有些學者及亞斯伯格症候群患者主張，改變社會大眾對這些症狀的觀點，定義它是一種認知差異，而非病名，不是一種亟需治療的缺陷或障礙[15]。
- 雖然亞斯伯格症候群患者在獲得語言技能時，沒有明顯的遲緩，而且他們的語言通常也沒有明顯的異常，但語言習得和使用往往是非典型的，包括冗長談論別人沒有興趣的單一話題、字面解釋與對細微差別的誤解、重複學究式的語言、音調怪異等等[21][8]。
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其重要特徵是社交與非言語交際障礙，同時伴隨著興趣狹隘及重複特定行為[1]，但相較於其他自閉症譜系，仍相對保有語言及認知發展[7]。 患者經常出現肢體笨拙和語言表達方式異常等狀況，偶爾會發出怪聲音，但並不作為診斷依據[8][9]。 其症狀一般在兩歲前出現，並伴隨患者終生[1]。 艾斯柏特2023 雖然亞斯伯格症候群患者在獲得語言技能時，沒有明顯的遲緩，而且他們的語言通常也沒有明顯的異常，但語言習得和使用往往是非典型的，包括冗長談論別人沒有興趣的單一話題、字面解釋與對細微差別的誤解、重複學究式的語言、音調怪異等等[21][8]。 儘管與典型的自閉症相比，語調可能沒有那麼僵硬或單調，但是亞斯伯格症候群患者通常具有一些特點：說話可能異常快速、急促或大聲。
干預措施包含：社交技巧的訓練、認知行為治療、職能治療、言語治療、父母職能訓練和心理或焦慮等相關問題的藥物治療[2]。 隨著年紀增長，部分兒童患者的情況會改善，但社交與溝通障礙通常仍持續存在[14]。 部分研究學者與在自閉症譜系裏的人士主張另一種觀點，認為泛自閉症只是個體呈現的差異，而不是必須治療或治癒的疾病[15][16]。 亞斯伯格症候群（英語：Asperger syndrome，簡稱AS），是廣泛性發展障礙（PDD）中的一種症候群，屬於自閉症譜系障礙（ASD）[4][5][6]。
