“全球中文学习平台”汇聚各类学习资源8000余项并接入国家智慧教育公共服务平台。 新中国成立特别是改革开放以来，我们用几十年时间走完西方发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定的奇迹，为中华民族伟大复兴开辟了广阔前景。 实践证明，中国式现代化走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。 坚持和平发展，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展，推动构建人类命运共同体，是中国式现代化的突出特征。 西方国家的现代化，充满战争、贩奴、殖民、掠夺等血腥罪恶，给广大发展中国家带来深重苦难。 中华民族经历了西方列强侵略、凌辱的悲惨历史，深知和平的宝贵，决不可能重复西方国家的老路。
“国优计划”研究生将享受免国家中小学教师资格考试认定取得中小学教师资格改革政策，修完规定学分可参照教育类研究生免试认定相关规定，按程序申领中小学教师资格证书。 此外，还将探索建立“双一流”建设高校与优质中小学的“订单”培养合作关系，支持优质中小学与“国优计划”研究生签订“订单”培养协议。 “订单”培养的“国优计划”研究生毕业后，按协议约定到相关中小学任教。 “国优计划”培养高校通过自主培养或者与师范院校联合培养的方式，为“国优计划”研究生系统开设教师教育模块课程，包括不少于18学分的教育学、心理学、中小学课程教学、科学技术史等内容，以及不少于8学分的教育实践，强化师范生专业素养培养与教学基本功训练。 近日，教育部印发《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》（以下简称《意见》），组织高水平高校培养高素质中小学教师人才。 “国优计划”首批试点支持30所“双一流”建设高校承担培养任务，重庆有两所高校入选，分别是重庆大学和西南大学。
千千教育部: 习近平：中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道
台灣電池協會理事長楊敏聰直言，台灣的電子產業的總產能，實際上可能不到15個1GWh。 台灣和中國差了50至100倍，呼籲政府要給予更多協助，如租稅獎勵等，否則很難對抗中國以國家之力發起的價格戰。 今日落成啟用的電池芯廠房，是全台首座GWh級規格電池芯超級工廠，投資新台幣40億元，實現鋰電池生產規模化。 格斯董事長張忠傑表示，格斯以Made in Taiwan（MIT）為自豪，此座台灣首座GWh的鋰電池超級工廠從設計、製造流程以及場地規劃都是在地。 潘文忠說，教育要著重理解差異，之後就會有更多的理解和尊重，校園就不會因為不經意或故意的作為，幫別人扣下一輩子的傷痛。 因此教育部推出猜制服活動，就是要提醒民眾不要輕易幫別人繡上一輩子無法抹滅的傷痛。
去（2023）年10月政府組織的電動車國家隊，格斯科技就是其中一員。 當時在美國辦形象展，格斯的科技引起了美國議員的注意，甚至邀請董事長張忠傑單獨會談，盼能夠促成更多的合作。 格斯指出，自主技術開發的鋰電池兼具高安全性、高倍率放電、高蓄電力、寬溫域的工作溫度區間及長循環壽命等特性，搭配高度客製化的優勢，使格斯科技符合國際整體發展趨勢。
千千教育部: 千千、白癡公主和歐陽靖都曾被「霸凌」過，這8件制服到底是誰的？
人口规模不同，现代化的任务就不同，其艰巨性、复杂性就不同，发展途径和推进方式也必然具有自己的特点。 现在，全球进入现代化的国家也就20多个，总人口10亿左右。 中国14亿多人口整体迈入现代化，规模超过现有发达国家人口的总和，将极大地改变现代化的世界版图。
这是人类历史上规模最大的现代化，也是难度最大的现代化。 《意见》明确，“国优计划”有两种选拔方式。 一是推免选拔，具备高校推免资格的应届本科毕业生向试点高校提出申请，经考查合格可通过推免方式被录取为“国优计划”研究生，攻读学术学位或专业学位研究生。 二是在读研究生二次遴选，试点高校面向非教育类研究生进行二次遴选，结合学生专业课成绩和面试等综合考查学生从教潜质，按照“优中选优，严格规范”的原则，遴选“国优计划”研究生。 ※这是习近平总书记2023年2月7日在新进中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神研讨班上讲话的一部分。
千千教育部: 教育部部長（行憲後）
格斯科技26日於中壢工業區舉辦中壢廠區啟用典禮，象徵台灣鋰電池產業進入新的里程碑。 千千教育部 而本座工廠是台灣首座GWh規格電池芯超級工廠，主攻鈦酸鋰（LTO）及高鎳三元材料系統，而其對大的特色就是「台灣國產的軟包電芯技術」。 鼓励高水平高校面向全体在读学生普遍开设教师教育选修课程。
教育部承辦人員說，8名網紅和名人都是自願參與活動，向公眾揭開自己過去被霸凌的陰影。 8件制服的主人也都會陸續在個人臉書或頻道分享經歷，教育部也先發布了一個反霸凌新影片，由8名教育工作者分享對校園霸凌的觀察。 教育部長潘文忠受訪表示，10月是國際反霸凌月，教育部今年特別和網紅合作，希望借重他們的人生經驗，帶動全民來重視反霸凌議題。 自中央政府遷臺以來，政府對於原住民族教育的政策發展歷程，大致可分為山地平地化時期、融合整體社會時期、開放發展時期、主體發展時期等4個時期。 73年總統令公布〈特殊教育法〉，86年修正，宣誓提供身心障礙及資賦優異國民適性教育之立法精神。
千千教育部: 電池
为近1000名港澳中小学幼儿园教师开展普通话与中华经典专项培训，为港澳15万人次提供普通话水平测试服务；举办8届中华经典诵读港澳展演交流、语言文化研习营等活动，覆盖超25余万港澳师生。 开展两岸合编中华语文工具书，建设“中华语文知识库”网站，实现两岸语言文化互通互联和成果共享；举办4届海峡两岸与港澳大学生汉字创意大会、6届两岸学生语言文化夏令营，以中华文化为纽带促进两岸同胞心灵契合。 千千教育部 每年开展海外中文教师中华经典研修活动，支持中国文字博物馆、复旦大学、广西民族大学等国家语言文字推广基地举办《汉字》国际巡展、留学生诗文诵读大会、东盟地区青少年汉字听写大会等推广活动。
超大规模的人口，既能提供充足的人力资源和超大规模市场，也带来一系列难题和挑战。 光是解决14亿多人的吃饭问题，就是一个不小的挑战。 还有就业、分配、教育、医疗、住房、养老、托幼等问题，哪一项解决起来都不容易，哪一项涉及的人群都是天文数字。
千千教育部: 教育部沿革
教育部日前在臉書粉絲頁貼出8張制服照，而制服上則繡著8個「難聽綽號」，並表示這些制服的主人現在都是YouTuber或是影劇名人，但多數人可能不知道他們有曾有過那樣的過去，發起活動讓大家猜猜看他們是誰？ 教育部本部設6處、8司及相關任務編組單位，部外設有14個附屬機關／機構，另有部屬之國立學校338所與駐外機構共25處。 高等教育以研究高深學術及培養專門人才為要務，為推動國家現代化的主要核心動力。 於38年中央政府遷臺之初，僅有1所大學、3所學院，學生總數5,000餘人。
- 格斯科技鋰電池新創團隊原先專注於各式材料與電池的開發。
- 今天，西方国家日渐陷入困境，一个重要原因就是无法遏制资本贪婪的本性，无法解决物质主义膨胀、精神贫乏等痼疾。
- 面向农村地区开展中华经典文化“乡村行”“诗教润乡土”等重点项目，探索经典浸润乡土、助力乡村振兴的长效机制与特色模式。
- 黃志芳透露，他跟董事長張忠傑才剛從德國回到台灣。
- “全球中文学习平台”汇聚各类学习资源8000余项并接入国家智慧教育公共服务平台。
推動之初，以增班設校、師資訓練，以及提高學童就學率為發展重點。 71年總統修正公布〈強迫入學條例〉，使我國正式進入九年國民義務教育的新里程。 中華民國對外貿易發展協會董事長黃志芳於啟用典禮中強調，電池是未來產業的兵家必爭之地。
千千教育部: 教育與知識
格斯科技於典禮上宣布，與多家國際夥伴簽署合作備忘錄，分別有英國Echion Technologies、挪威Beyonder及印度Midwest Energy 千千教育部 Pvt. 未來，格斯將與這些國際夥伴在電池芯負極材料、儲能設備及原物料等不同面向展開合作。 格斯科技鋰電池新創團隊原先專注於各式材料與電池的開發。 直到2017年，他們利用分析材料優勢並集結國內⼈才成功轉型成為電芯製造商，配合政策落實環保且多元的能源應用，近年終於有了階段性成果。 格斯科技今日落成啟用的全台首座GWh級規格電池芯超級工廠，投資新台幣40億元，實現鋰電池生產規模化。 中壢廠區規劃2023年第3季開始投產，產能將從250MWh一路成長，預計2024年第二季將達到1GWh以上，預計每月可生產50萬顆，年產能全開則達到600萬顆電池芯。
之後行政院成立「教育改革審議委員會」，85年12月完成《教育改革總諮議報告書》。 這和我們所認知的硬式方罐、圓柱電池，非常不同。 軟包電芯的優點包含：高能量密度、大容量減少組裝成本、低溫昇相對也會更安全。
千千教育部: 電池廠
後因鼓勵私人興學政策及社會經濟發展需求，大專校院逐年增加，迄今計有154校（不含宗教研修學院、軍警校院及空中大學），學生總數逾130萬人。 自18年發布〈中小學課程暫行標準〉至96年為止，高中課程綱要（含標準）共修訂13次；自99學年度起實施之〈普通高級中學課程綱要〉，主要特色為強化通識素養、實施課程分版、保障非升學選修科目及強化學校專業自主等。 94年7月成立普通高級中學課務發展工作圈及23個學科中心，協助課程推動及教師進修等配套措施。 此外，台灣中油董事長李順欽指出，今（2023）年2月8號，於高雄有一座鈦酸鋰（LTO）材料電子負極材料的工廠，舉行了上樑典禮，未來這些材料也會供應給格斯。 千千教育部 黃志芳透露，他跟董事長張忠傑才剛從德國回到台灣。
他們用一個禮拜的時間，拜訪德國所有的最重要的車廠，像是賓士、福斯和保時捷等大廠，受到高度關注。 張忠傑說，格斯有核心技術，未來將以高階與客製化的研發能力，讓台灣在國際能源市場中可以佔領關鍵地位，世界將看到台灣電池研發創新力及製造實力。 格斯早於2022年與歐洲頂規電動車電池研發公司InoBat Auto進行合作，此外還有日本鐘淵化學（Kaneka Corporation）電子研究所鋰電池團隊。 學前教保制度變革之〈幼兒教育及照顧法〉，總統於100年6月29日明令公布，自101年1月1日施行。 幼稚園及托兒所改制為幼兒園，以2歲至入國民小學前幼兒為招生對象，滿足現代家庭對幼兒教保服務之需求，於106年4月6日公布〈教保服務人員條例〉，自107年3月23日施行，建立統整性教保服務人員法制。 70年代後期國內邁向多元、民主、開放的社會，83年4月「四一○教改行動聯盟」提出制定〈教育基本法〉、落實小班小校、廣設高中大學、推動教育現代化4大訴求。
千千教育部: 霸凌
分期分批遴选体现中华优秀文化精髓、社会主义核心价值观的典籍佳作，邀请名家诵读、讲解和书写，制作七期1.6万分钟的“中华经典资源库”，推进455集资源碎片化、检索统计数据化。 联合中央广播电视总台制作“中小学语文示范诵读库”，百名播音员主持人用标准普通话示范朗读统编语文教材课文，打造“最好听的语文”。 指导编写《中华经典诗文精讲》、《中华经典诗词分级诵读本》、《中华经典读本（手语版、盲文版）》等系列图书，服务社会大众读好书、读经典文化。 二是持续构建“数字+资源+服务”集成的语用服务大平台。 升舱国家通用语言文字培训平台，完善中华经典诵写讲大赛网站，升级扩容中华经典资源库系统，建设推广普通话、诵读工程、经典资源库等三微一端新媒体平台，建强“中国语言文字”学习强国号，实现“训、测、学、宣”全链条整合。
“国优计划”研究生在本科阶段选修教师教育课程所获的学分可计入“国优计划”研究生培养相关模块课程学分。 攻读非教育类研究生学位且修完教育模块课程的“国优计划”研究生，通过教育硕士专业学位论文答辩，毕业时同时获得教育硕士学位证书。 尊重自然、顺应自然、保护自然，促进人与自然和谐共生，是中国式现代化的鲜明特点。 近代以来，西方国家的现代化大都经历了对自然资源肆意掠夺和生态环境恶性破坏的阶段，在创造巨大物质财富的同时，往往造成环境污染、资源枯竭等严重问题。 我国人均能源资源禀赋严重不足，加快发展面临更多的能源资源和环境约束，这决定了我国不可能走西方现代化的老路。
千千教育部: 教育與知識
今年3月上线语博网页端、7月上线语博App移动端，并纳入国家智慧教育平台。 语博设语言国情、发展演变、经典传承、语博书屋、语博学堂、语言智能、主题展览等7个主体板块，以及数据库、视听馆、互动体验馆3个资源模块，打造“掌上可学、好玩好学、人人能学”的新平台，成为中华优秀文化传播的新窗口、新时代全民阅读的新课堂。 千千教育部 遴选认定122家国家语言文字推广基地，成为语言文字战线传承弘扬中华优秀语言文化的中坚力量。 指导推广基地发挥示范引领作用，不断加强中华经典的研究阐释、教育培训、创新传播及活动展示。
- 美感教育第一期五年計畫（ 年），以中小學及幼兒園為主要推動場域，從幼扎根美感素養，透過跨部會、縣市與民間合作機制，以及大學專業團隊帶領種子學校發展美感教育課程，並營造兼顧自然環境、在地文化、學校需求及整體視覺美感之校園。
- “国优计划”培养高校通过自主培养或者与师范院校联合培养的方式，为“国优计划”研究生系统开设教师教育模块课程，包括不少于18学分的教育学、心理学、中小学课程教学、科学技术史等内容，以及不少于8学分的教育实践，强化师范生专业素养培养与教学基本功训练。
- 在世界读书日、中秋节等举办全国校园节庆日诵读活动，组织122家国家语言文字推广基地发出“书香新时代‘典’亮新征程”读书倡议。
- 我们要始终高举和平、发展、合作、共赢旗帜，奉行互利共赢的开放战略，不断以中国新发展为世界提供新机遇。
- 尊重自然、顺应自然、保护自然，促进人与自然和谐共生，是中国式现代化的鲜明特点。
- 每年开展海外中文教师中华经典研修活动，支持中国文字博物馆、复旦大学、广西民族大学等国家语言文字推广基地举办《汉字》国际巡展、留学生诗文诵读大会、东盟地区青少年汉字听写大会等推广活动。
我们想问题、作决策、办事情，首先要考虑人口基数问题，考虑我国城乡区域发展水平差异大等实际，既不能好高骛远，也不能因循守旧，要保持历史耐心，坚持稳中求进、循序渐进、持续推进。 要把中国式现代化5个方面的中国特色变为成功实践，把鲜明特色变成独特优势，需要付出艰巨努力。 技職教育的發展，在學制方面：56年配合九年國民教育的實施，停辦初級職校與五年制高職，改設高職，招收國中畢業生，修業3年。 80年代逐步廢除三年制專科，輔導改制學院或技術學院；85學年度起輔導績優專科學校改制技術學院並附設專科部、技術學院改名科技大學等。 中央政府遷臺初期，義務教育僅限於國小階段的6年。 為消除升學壓力及有感於教育對國家建設之重要，自57年起，推動九年國民教育。
千千教育部: 教育部沿革
这是中国式现代化的本质特征，也是区别于西方现代化的显著标志。 西方现代化的最大弊端，就是以资本为中心而不是以人民为中心，追求资本利益最大化而不是服务绝大多数人的利益，导致贫富差距大、两极分化严重。 一些发展中国家在现代化过程中曾接近发达国家的门槛，却掉进了“中等收入陷阱”，长期陷于停滞状态，甚至严重倒退，一个重要原因就是没有解决好两极分化、阶层固化等问题。 中国式现代化坚持可持续发展，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，为实现中华民族永续发展开辟了广阔前景。 要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展，加快发展方式绿色转型，提升生态系统多样性、稳定性、持续性，积极稳妥推进碳达峰碳中和，以高品质的生态环境支撑高质量发展。 既要物质富足、也要精神富有，是中国式现代化的崇高追求。
在世界读书日、中秋节等举办全国校园节庆日诵读活动，组织122家国家语言文字推广基地发出“书香新时代‘典’亮新征程”读书倡议。 “国优计划”首批试点支持30所“双一流”建设高校承担培养任务。 每年每校通过推免遴选不少于30名优秀理工科应届本科毕业生攻读理学、工学门类研究生或教育硕士，同时面向在读理学、工学门类的研究生进行二次遴选，重点为中小学培养一批研究生层次高素质科学类课程教师。 中国式现代化坚持独立自主、自力更生，依靠全体人民的辛勤劳动和创新创造发展壮大自己，通过激发内生动力与和平利用外部资源相结合的方式来实现国家发展，不以任何形式压迫其他民族、掠夺他国资源财富，而是为广大发展中国家提供力所能及的支持和帮助。
