學院的招牌實作課之一，針對職場中的單一技能加強，每週有線上工作坊，透過 3-6 週的時間做出提案，並邀請企業 CEO 講評，讓你有機會被業界看見。 游舒帆 從2012年開始擔任企業內部講師，從此與教育培訓結下不解之緣，從2015年開始負責教育類產品，發現自己對教育有一顆非常豐沛的熱情，離開職場，投入培訓與顧問工作，並擔任均一教育平台組織發展顧問一職，期望能為K12教育盡一份棉薄之力。 這將會大幅提升公司在商業上的競爭力，因為當別人都還在土法煉鋼，你做什麼決策其實已經都比別人更有依據了。 經營人生得像經營公司一樣思考，當你能將複雜的商業知識化為日常生活的觀念，並運用在人生中，你的人生可能因此不同。 除此之外，針對一些疑難雜症，我們也會推出院長相談室，你提出問題，我來給你回饋與建議，希望能更針對性的解決各位同學所遭遇到的種種問題。
今年我們的目標是要上架10個以上的學程，截至目前為止，我們已經上架了5個學程，在Q2我們緊接著還會上架以上的學程內容。 我們對學習小組的期待，其實還有很多，我也相信學習小組對於深耕人脈是大有幫助的，我自己最寶貴的那些人脈都是以小組形式存在的。 受薪階級到底該不該存錢的討論很多，若從商業經營的觀點，其實可用「自由現金流運用」的思路，以「可支配所得」的概念，來決定自己存款和投資自己的比例。 很多的產品經理其實不知道產品路線圖可以幹嘛，但直覺認為一個產品就是該有產品路線圖，不然好像自己不是一個稱職的產品經理一樣。 如今，思想科技也預見了餐飲零售產業正面臨到全新的挑戰，將在9月22日盛大舉辦論壇，邀請到業內的意見領袖齊聚一堂，從技術、轉型到場景落地等不同面向，為餐旅業者的未來勾勒出全新的輪廓與樣態。 當然囉，成就系統除了好玩外，我們也會為特定的勳章設計對應的活動或強化教學，讓大家可以獲得更個人化的學習體驗。
游舒帆: 商業思維：如何有效為自己估值？
另外有些member在跟我面談時則會跟我說他覺得目前沒有什麼問題，一切都很好，但當我提出我看到的問題時，他卻能給我很好的建議，他沒問題，但他能解決問題。 我們都期望員工能提出問題並解決問題，但我認為這樣的員工可遇不可求，比較合理的期望是有員工願意提出問題，然後有員工能解決這個問題。 游舒帆2023 2.我們都期望員工能提出問題並解決問題，但作者認為這樣的員工可遇不可求，比較合理的期望是：有員工願意提出問題，然後有員工能解決這個問題。 第三點，時間管理，結構化地把工作拆開，陳述待辦事項、估算時間，游舒帆說，這便是專案管理的初階工作了，包含第一階段的工作需求釐清，以及更細部的處理事項，每天各需要花多少時間等。 曾任TutorABC協理與獲得兩屆「微軟最有價值專家」的游舒帆，決心創業後，專注於培養青少年探索天賦、啟發思考的教育組織「探索原力」，問到從IT人轉變為創業家的契機，他說最開始是看見了技術領域的缺乏。 」，問到從IT人轉變為創業家的契機，他說最開始是看見了技術領域的缺乏。
科技人要讓技術的價值被看到，需要培養探索的能力，去挖掘問題、找到痛點並且把解決方案規劃出來，最後實現。 2020 年度，我們有 100 多位海外同學一起學習，也參與了許多專案實作，我們的課程大多以線上進行，因此完全不必擔心學習問題。 為了實現商業教育的普及，我們透過「學習貝」的機制讓學員加入會員購買學習貝後，可以用一年 3,599 – 14,999 的金額不限次數上到多堂課程，並且可在一年當中根據個人學習需求個性化安排課程。 游舒帆2023 這本電子書主要跟大家分享在專案過程中時常發生，但卻時常被大家忽略或錯估的問題，我透過一些實務的案例帶讀者瞭解專案中的各種異常現象，並提供一些基本的解決方法給讀者們。 目前我們針對商開、產品與幕僚啟動了100+的成員招募，目前報名人數已經超過200人以上，這是個開始，但我相信除了讀書會之外，大家也期待在社團中可以有更多的交流與互動。 第一季為了讓大家先把時間花在學習上，我們放緩了對社群跟社團這塊的運作，小組的部份我們也還在試驗更有效的方式。
游舒帆: 在家工作 異地工作 More... Work from home 壓力 管理 訊息轟炸 開會 人資
此外，當社群媒體成了與消費者主要的溝通管道時，過去耗費大量人力製作的各種吸睛、花俏的行銷素材，如今只需要透過Google Workspace一鍵就可以完成。 且熟悉多種專案管理手法，並將商業思維揉合於專案管理工作中，讓專案以最小阻力的方式順利推進。 曾任：TutorABC RD head鼎新電腦 總監微軟最有價值專家(MVP)現任：商業思維學院 院長箴亞管顧 負責人《商業思維 BUSINESS THINKING》書籍作者TGO鯤鵬會(高端技術領導者社群) 台北分會創會成員哈佛商業評論、經理人雜誌、專案經理雜誌等數位雜誌媒體專欄作家。 歷任鼎新電腦總監、TutorABC英文產品負責人，TGONetworks創會成員。 當我們習慣忙碌的工作與生活，總會忘記適時的停下腳步，讓自己休息一陣子。 所謂的休息，並不是週末休息兩天這麼簡單，而是讓自己可以從當前的生活與工作中抽離一段時間，讓自己用另一種節奏與心態來過生活。
從2008年起加入Google廣告業務團隊，期間擔任過廣告產品專家、業務、和數位轉型負責人等不同職位。 目前，帶領台灣廣告技術團隊，提供業務和客戶技術顧問和實施的服務，最大化客戶廣告預算的效益。 在工作上，需要與自己的團隊制定OKR，以及跨部門合作一起完成公司的OKR。 如果公司或團隊裡有人總是提出問題，別急著把他當成問題員工看待，而該好好了解他們抱怨的事情，因為這是因為他在意這份工作，在意這家公司才會提出他的問題，即便他無法提出具體的解決方案，你都該感謝他，因為他讓你知道你所不知道的問題，帶你更深入第一線的狀況。 「機會不是給準備好的人，而是給懂得遊戲規則，並且提前佈局的人。」 我一直覺得「清楚遊戲規則，看得懂局」是很關鍵的技能。 有時你能力到位，但人家不認識你，機會也很難輪到你； 而有些時候，人家認識你，但並不覺得你是最適合的那個人，那你還是會錯失機會。
游舒帆: + 持續上架的多元課程跟隨商業趨勢學習
負面的看，它叫抱怨，正面的看，叫解決問題，相較於抱怨，我們都更希望員工能提出解決方案，但若他真的不知道怎麼解決呢？ 為什麼有這麼多大小公司對這三個詞燃起興趣，並認真思考如何將這些管理方法引進到自家公司呢？ 這背後的脈絡與邏輯，其實是全球化和資訊化下，當代企業正在遭遇的重大挑戰，幾乎所有公司都受到影響，難以倖免。 游舒帆2023 為了改善這個問題，我們希望打造一個讓大家安心發表言論、交流想法的環境，讓網路上的理性討論成為可能，藉由觀點的激盪碰撞，更加理解彼此的想法，同時也創造更有價值的公共討論，所以我們推出TNL網路沙龍這項服務。
技術起家，後深入管理、產品、運營等相關領域，擅長從商業本質解構問題。 曾帶領300人團隊面對全球市場，現為多家互聯網、傳產、電商與教育平台長期合作顧問。 現為箴亞管顧負責人，TGONetworks (高端技術領導者社群) 游舒帆2023 台北分會創會成員，《哈佛商業評論》、《經理人》、《專案經理》等數位雜誌媒體專欄作家，Gipi的粉絲團。 數據分析力與行動策略力是有效弭平組織位階與專業領域落差的關鍵知識；而開發敏捷力則讓我們從開發團隊敏捷，走入全組織敏捷；定位產品力則讓我們更加具焦於關鍵與正確的任務上。
游舒帆: + 專業學程系統化學職場技能
4月份已經確定北中南都會有活動外，三個主要社團的活動也會啟動，除此之外，我們還安排了針對第一季認真投入學習的同學的神祕活動，敬請期待。 3月份我們在北、中、南都各辦了一場線下活動，4月份開始我們還會持續舉辦，區域的線下活動我們會朝向更多元的型態來進行，希望讓大家在扎實的線上學習之外，還能有更多線下交流的機會。 經過一年多的運作，我們認為一個好的學習小組其實是擁有共同學習目標的，否則幾個人沒有必要花這麼多時間聚在一塊。 去年我們分析了瑞幸咖啡，沒多久這家公司就出了問題，很多同學在過程中發現自己竟然可以從財報中就看出一家公司的健康狀況，對此事感到驚訝不已，其實商業世界沒有那麼多秘密，很多都只是商業常識，只是你過往未曾接觸過。 在二月份的時候我們帶大家用超商咖啡寄杯這個小型的case study做熱身，讓大家先了解一下解決一個商業問題可以如何思考。
數據力：解構企業經營脈絡，從中找出企業經營的核心邏輯，並藉由數據來解構現況與釐清成因。 如果我們今天知道每週固定做三件事就能達到業績目標，那我們就應該把這三件事變成每周的例行事務，做這三件事就能確保業績達成，這就是做 A 得 B的確定性能力，也是企業營運上要穩健做到的部份。 策略力：經營上每天我們都面臨不同的挑戰，不可能擁有百分之百的確定性，若今天營運在做的事情已經無法推動公司持續成長，那我們得調整做法。 敏捷力：在策略執行過程中，因為還具有很高的不確定性，必須要透過小步快跑的形式來盡快獲取回饋，讓不確定性減少，並持續找出可複製的做法，讓這些可複製的方法轉變成營運上可持續進行的工作。 這是商業思維四力中我提到的主要概念，基本上就得把也是商業運作的核心，一時的商業成果可能是運氣，而要能永續經營，四種能力缺一不可。
游舒帆: 學習力
我從 2015 年開始在投入在線教育產業，從英文這的垂直領域的類目開始做起，2017 年開始擔任台灣幾家學習平台的顧問，接著在 2019 年創立商業思維學院，這 6 年多的時間，我一直都在線上教育這個產業中活動，自己做產品，自己做內容，自己運營，也研究一些新的趨勢與技術。 在不同公司，不同階段，我扮演的角色不同，所以也有機會以不同的角度來看待這個在線教育這個產業。 我自己覺得，不論是在線教育(Online Education)，或者是所謂的教育科技(EdTech)，其實都面臨了一些挑戰，同時也有一些本質性的問題得思考。 這些問題我自己也還在探索，也還沒有答案，但我想可以跟大家分享與交流，或許我們有機會一起激盪出新的觀點。 Q1：「教會 “Learning how to learn” 到底有多難？」 教育產業的從業人員都知道，學習是一種習慣，我們必須要培養學習習慣，終身學習。
- 有了可以幫企業在地圖上建構資訊的工具，還有完成各式行銷素材的好幫手，餐旅業者仍有一個潛在的挑戰：客服。
- 從失敗中學習 「過去也許讓人心痛，但是依我看，你可以選擇逃避過去，也可以選擇從中學習。」 — 《獅子王》中狒狒長老拉飛奇的台詞。
- 不過社群畢竟是學院長期學習的重要支柱之一，我們相信有好的學習夥伴與學習環境，對學習的意義是巨大的，所以在第二季我們將會做出以下較大的調整。
- 當然了，如果你真的很急，還是鼓勵大家Slack給老師們，如果你真的不好意思，那可以私訊我、Leona或任何一位學院的夥伴們，請他們代為轉達，我們會盡快協助你。
- 經營人生得像經營公司一樣思考，當你能將複雜的商業知識化為日常生活的觀念，並運用在人生中，你的人生可能因此不同。
或者你們都是產業比較接近的，希望能湊在一起多交流產業經驗與資訊，那湊成團應該也是適合的。 有了可以幫企業在地圖上建構資訊的工具，還有完成各式行銷素材的好幫手，餐旅業者仍有一個潛在的挑戰：客服。 正因為面對到人力短缺的窘境，第一線服務人員該如何在前線協助解決顧客疑問的同時，兼顧線上需求？
游舒帆: 我們知道，每個學習者對自己的未來都懷抱期待，期望自己能過得更好，包含找到更好的工作，過上更符合期待的生活，也對社會帶來更大的價值。
當然了，如果你真的很急，還是鼓勵大家Slack給老師們，如果你真的不好意思，那可以私訊我、Leona或任何一位學院的夥伴們，請他們代為轉達，我們會盡快協助你。 你可能會說佐克伯就是一心認為那是未來趨勢，他要拿下主導權，這推論可能是對的，我但我比較喜歡從另一個角度思考，那就是他急於為 Meta 找到第二曲線，甚至是延續下一個十年命脈的機會。 這是個公司的小縮影，但我們就能看到，有些人是可以點出問題，但不知道如何解決問題，而有些人則沒看到問題，但當你跟他提出問題時，他卻能幫你有效的解決此問題。 我覺得知識工作者在思考自己的職業規劃時有三個引擎，即學識、產品與影響力，而這種佈局背後，核心思路就是「快樂」。
學習貝於入學期滿後，可依比例申請退費，但不開放轉讓，有多帳戶亦不可互相轉移。 學院為會籍制從購買日起算一年，一年之內學習貝沒使用完，只要有續來年會籍，沒用完的學習貝仍可繼續使用。 每次入學方案從購買日起算效期一年（例 2021 年 5 月 1 日購買，則觀看權限至 2022 年 4 月 30 日止）於期間可無限次觀看，需扣學習貝的學程，於扣除學習貝後即可觀看，並於在學期間無限制次數觀看。
游舒帆: 「學習貝」選課制度
我本來是個從自己身上找解答的人，但那一次我選擇將問題歸咎於他人，這個問題一直沒有解決，直到我們不再共事。 一年之後，我才回過頭反思這件事情我做錯的幾件事，所以相同的錯誤我之後幾乎就不再犯了，這也是我換工作後可以在更複雜的上級組織中生存的關鍵。 失敗可能的原因很多，但從中找到下次可以做得更好的地方，而非逃避，那我們從失敗中才能獲得正向的能量，而不是只有負面的結果與情緒。 所以第二季學習小組的組成，一方面我們鼓勵大家自行揪團，因為能自己湊成的團會比我們幫大家分好的團更有commitment，另一方面學院會協助有特定需求的同學組成學習小組，什麼特殊需求呢？ 像是你想轉職產品經理的人一起學習一起討論，成長速度跟學習動機可能都是加倍的。
其實上述的案例並不是個案，很多老闆或主管是非常不喜歡愛抱怨而不去解決問題的員工，但在多年的管理經驗中，我認為處理員工的抱怨，是一家公司能否進步的關鍵之一。 過去有次在服務客戶時與該公司的老闆一起吃飯，席間他跟我說了他們公司最近的狀況，畢竟是客戶，起初我只當成是聽聽他們公司的狀況，了解一下有什麼幫的上忙的地方，但聽著他愈講愈生氣，我才覺得應該以一個專業經理人的身分跟他進行溝通。 上面這一大堆，其實就是我們第二季會帶給大家的新體驗，相信你應該也感受到我們希望協助各位成長的滿滿誠意，不管你是正在學習中或者學習掉隊的同學，第二季都是個新的開始，你可以慢慢走，但千萬不要停止學習，我們很願意跟你一塊學習，一起變強。 目前專案管理學習營已經啟動，這一梯次有340位左右的同學報名，9週的時間，我想我們應該可以協助很多人成為更好的PM，沒跟上這一梯的，下一梯次的時間是5月份，歡迎大家可以先把時間預留下來。 過去一季，我們主要把重心放在課程的製作、系統的搭建，以及跟同學一起建立這個學習環境，也讓大家先適應一下在多元內容中自己做選擇，以及在忙碌生活中持續學習是怎麼一回事。
游舒帆: 你的「產品路線圖」真的可以加強團隊溝通，還是「為做而做」？
公司上市的時候都會進行估值，用各種不同的條件分析一間企業的好壞與價值，同樣的道理放到求職者的身上，也是一樣的道理。 他表示，數據化管理對整個專案的提效幫助非常大，第一是研發團隊不用再背負不必要的責任，二是加速決策、且比單憑感覺來得不容易失準。 在TutorABC時期，游舒帆與夥伴在兩年內將專案創造價值的效率提升了3~4倍，原因在於，他們把每件事情都追溯到根本原因。 接著是個人能力的疊加，他認為即便是跨領域，每次轉換跑道都必須能有所疊加，兩份工作之間一定會有技能可以轉換，包含規劃自己找尋問題、做分析的能力。 在TutorABC期間擔任全球英文產品負責人、Head of RD與維運負責人，對在線教育市場有深刻理解，對於大規模，多職能的團隊管理有許多經驗。
不過社群畢竟是學院長期學習的重要支柱之一，我們相信有好的學習夥伴與學習環境，對學習的意義是巨大的，所以在第二季我們將會做出以下較大的調整。 致力用聽得懂、學得會、用得上的語言的方式分享，更加入實際的商業案例探討，從產品、管理、人資等多方面進行商業、時事話題分析，帶你建立最實戰、最多元的商業思維。 第四種人就是問題解決者，他們能針對問題提出可行的解決方案，也能帶領大家一同解決問題，這種人常常被稱為專家或英雄。 游舒帆開門見山地說，向上管理的關鍵就是建立信任感，若雙方都信任彼此，需要做的管理就會減少。
游舒帆: 商業思維：我到底該學些什麼？讓第二曲線引領我們思考人生重要決策
就是事物運作的基本限制與制度設計，舉例來說，如果妳要參加一場考試，資格是一種規則，報名時間也是一種規則，這種基本的東西大家通常不會搞錯，最容易搞錯的是「錄取條件」，考試的目的是為了錄取，如果總分300分就可錄取，而總共要考5科，平均一科只要60分就可以pass了。 考試的規則不需要你考第一名，也不需要你數學100分，更不需要每一科都60分，它只要你總分300分就行了，這就是遊戲規則。 在課堂中，我曾問大家：「你覺得足球隊的守門員，他的競爭對手是誰？」 我會得到各種答案，對手、裁判、其他球隊的守門員、自家球隊的守門員...
但我們自己也知道這件事情永遠都是最困難的一件事，教會有學習動機的人，跟激發一個沒有學習動機的人，困難點是不同的。 而讓一個有學習動機的人，能延續動機繼續往下學，持續三個月、一年，然後變成一個終身學習者的難度，通常是百倍困難的。 在商業思維中，我們經常強調四種能力，也就是數據力、營運力、策略力與敏捷力。
