而這個過程，需要的是分析問題、拆解問題的智慧及耐心。 其實，這類做法不是「真的」笨，而是：電腦做運算的方式與人類不同，人類可以用觀察法或估算法、甚至藉由經驗法則一眼看出答案，但是電腦無法這麼做。 所以當人類需要請電腦幫忙做計算時，需要「一步步、鉅細靡遺」地向它說明運算過程，也就是一行一行的程式碼。 在教育現場多年，我們經常注意到學生有個非常不好的狀況，就是太依賴自己的「聰明才智」，寧願盯著螢幕發楞，鮮少動手將思路或資訊寫下。 期待所遇到的難題都在自己曾經學過、老師講解過的範圍內，希望能透過學過的知識，甚至背過的公式來解決問題。 在認知心理學的研究中，孩子大約要到11歲前後，才開始發展出較成熟的 抽象 及 系統性思考。
又或者曾有同仁認為公司已經有健身房、淋浴間，是否可以增設床，讓同事加班累了可以休息？ 劉柏園為了不讓同仁覺得遊戲橘子變相鼓勵加班，在這層考慮下在提案的最初便沒有通過。 「代誌不是憨人想的那麼簡單。」張文杰攤手表示辦幼兒園不簡單，想在工業區辦更難。
橘子蘋果兒童程式學苑: 運算思維中的抽象化
為維持良好學習效果，橘子蘋果程式學苑保有營隊梯次關閉/合併之權力。 若因課程調整，導致孩子無法順利參與課程，橘子蘋果將全額退款。 透過精心設計的專案活動，帶領學生解開 AI 背後的運作邏輯和奧秘，探索 AI 技術的多樣面向，例如：影像、自然語言處理、文本及圖像生成等。
結合多樣生活情境，讓孩子能連結生活經驗，提高學習興趣與對生活的觀察力。 在與程式的初次見面中，課程內容包含簡單的程式知識講解，與即時輸出的遊戲開發介面。 橘子蘋果兒童程式學苑 讓孩子可以馬上將熱騰騰的新知「學以致用」，享受全新學習體驗。
橘子蘋果兒童程式學苑: 資訊教育界的星巴克
在台灣深耕程式教育多年後，我們發現必須要有一個標準化、數值化的方式驗收學生的學習成效。 這也是為什麼，橘子蘋果程式學苑主動開發華文圈第一個兒童/青少年程式能力檢定平台 "CodeCert"。 橘子蘋果兒童程式學苑，為台灣規模最大的兒童程式教學機構，致力於培養台灣未來的程式人才，並透過讓孩子學習程式，達成提升邏輯能力、增進學科表現的效果。 兒童程式學苑.橘子蘋果兒童程式學苑，為台灣規模最大的兒童程式教學機構，致力於培養台灣未來的程式人才，並透過讓孩子學習程式，達成提升邏輯能力、增進學科表現的效果。
正因為類比世界的資訊量太大、也不容易被自動化處理，因此，為了借重電腦強大的運算能力，我們必須學會程式的基本概念，並學會如何在概念之上進行更高層次的模擬、自動化、迭代。 這個高層次的思考模式，才是運算「思維」，而非如語法、指令等記憶性的「知識」。 筆者投身兒童程式教育多年，充分了解兒童學習程式設計的歷程，要讓孩子理解、學會，首先要讓他們進入情境，無論是用眼睛看到、或是在腦中產生具體的畫面，都是讓學生能更快進入狀況，有助接下來的學習。 因此，在一開始去除抽象的概念，用「直觀」而「具體」的比喻或圖像，才能幫助孩子一步步建立抽象的觀念。 如果不想要孩子從小就沉迷在 3C 世界的話，盡早培養其資訊素養是每個父母的必備功課。
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台灣兒童/少年程式教育的領航者， 相信孩子掌握科技就能改變自己的未來， 教學經驗豐富，累積學生數已達萬人以上。 橘子蘋果的學員獲「國立台灣史前文化博物館」的邀請，組成遊戲開發團隊，創造《遨遊史前：玩程式學工藝》，是台灣第一款以史前史為主題的程式教學遊戲。 小小年紀，便能學以致用，這群孩子未來想必大有可為。 除了能提升數理能力外，在學習程式語言的過程中，孩子的思考層次將隨著問題的複雜程度一起成長，變得更能解決系統性問題。
在程式的世界中，創作者最大，孩子將可以在遊戲專案中發揮無限創意，設計獨特的規則，並用雙手將自己的想法化作現實。 在程式學習的過程中，孩子將會實際學到序列、迴圈、條件判斷...等生活中經常遇到的邏輯基礎，進而影響他在學科、日常決策等表現。 橘子蘋果兒童程式學苑2023 再加上JavaScript的支持者日益眾多，它的用途也越來越廣，連開發APP也可以用JavaScript！ 也因為如此，各大軟體公司對JavaScript人才的需求越來越大。
橘子蘋果兒童程式學苑: 「其實程式設計師又笨又懶？」- 別用小聰明主宰學習
主辦單位期望舉辦具公信力之「程式設計檢測」，檢驗具備程式設計能力之高中職學生的學習成果，提供大學作為選才的參考依據。 並藉由本檢測之推動，除了讓高中職重視資訊科學課程的學習外，亦讓大學酌訂抵免程式設計學分的相關措施。 我們深知，只有當「學校俱備了程式設計的教學能力」，程式教育才能真正的普及，所以我們也積極的與學界合作，培訓台灣的資訊師資。 橘子蘋果將長久以來累積的上課教材、教案，以及親自翻譯的國外優質學習資源，開放給家長、老師、學生免費使用。 在剛剛的兩個例子中，我們不難發現：「數學包含算術，但不等於算術」、「工程包含機構，但不等於機構」。
若要自行留意最新優惠，就必須親自不停留意各個渠道發放的訊息，相當勞累。 地點：多數縣市有實體上課據點(請見官網)，並在全台提供程式線上家教的服務(四年級以上)價格：並無在網路上透明公布，我們都是讓客戶留名單先預約課程諮詢，而後公布價格。 時間：上課時間多在周六上下午，特定據點有周五和周日時段，每堂課約2小時。 在教學的過程中，我們偶爾會遇到潛質優秀，但是缺乏資源的學生。 身為一個教育社會企業，我們會提供清寒學生協助。
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遊戲橘子當時為了符合法規，幼兒園必須得在短短5個月中從選址到建置完成，同時還有最大的難關－園區其他公司的抗議。 由於幼兒園鄰近遊戲橘子及園區其他公司，所以施工時必須得將打擾降到最低，所以只能在下午 5 點到隔天早上 9 點進行。 除了熟悉語言特性、具備邏輯能力以外，一個好的程式設計師有如建築師一樣，具備對各種函式(建材)、開發流程(工法)、設計模式(結構)有著深入、整合性的認知，才能建造出一個穩固的軟體(建築)。
鄰近台灣的日本，政府為將程式設計的知識深植於基礎教育，以讓真正有興趣的孩子提早接受專業訓練，已在 2020 年四月，將程式設計納入國小必修，朝資訊人才供給大國邁進。 橘子蘋果兒童程式學苑 橘子蘋果第一屆的學生，李明謙，在橘子蘋果畢業後，繼續擁抱對程式學習的熱情，最終免試通過國立交通大學入學審核，進入程式人心目中的第一志願。 期許他未來能在台灣程式學習最高殿堂中散發無限才能。 常人在學習程式的時候，往往因為不知道從何拆解問題，而將問題想得太龐大，一開始就備受挫折，也難以堅持下去。
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有的人有時會駐足於超商的貨架前，心想：「這裡也賣太貴了，還是到 XXX 去買好了」。 橘子蘋果兒童程式學苑2023 長久下來，雖然省了錢，但是卻浪費了最寶貴的時間，這便是「匱乏思維」所造成的決策失誤。 這也是為什麼我常說「程式寫得好的學生，證明題也不會寫得太差」。 好巧不巧，依賴小聰明的學生，通常也對證明題不太擅長。
以國際為例，2014年英國便認知程式設計人才對國家未來發展的重要性，將程式教學帶進校園讓程式語言成為孩子最重要的技能，日本也在2020年四月將程式設計納入國小必修。 我們的團隊中不乏電機、資工、資管、教育專業背景人員，跨領域專業與教學實戰經驗，讓我們充分了解學生在不同階段的程度及面臨的問題。 開發這系列檢定的過程中，我們兢兢業業，反覆討論、修改。 只希望給學生最適合、到位的檢定，讓學生在學習的過程中，也能藉由定期的檢定，驗收自己的學習成果。
橘子蘋果兒童程式學苑: 什麼是「抽象」？
孩子將獲得專屬的程式作品集、累積個人專業程式認證，且能續上橘子蘋果的檢定衝刺班，豐富孩子的學習歷程，搶進名校更有把握。 程式開發技巧 - Programming Practices (Coding)學習程式開發的進階技巧，如：函式庫的使用、測試、設計模式...等等。 橘子蘋果每年都會針對科技趨勢，調整課程內容，今年更推出全新主題營隊「AI 創意實戰營」，四天課程中，將帶領孩子進入 AI 橘子蘋果兒童程式學苑2023 人工智慧的世界，開啟趨勢浪潮之旅。 Niceday 提供最多元、高品質的親子體驗預訂服務，讓家長可以一站式完成搜尋及預訂，輕鬆為孩子安排最合適的親子體驗。 Algorithm 在大陸與台灣的稱呼有些微不同，叫做「算法」，個人認為比「演算法」更直觀。 其他還有劉徽的割圓術，其實就是計算圓周率的方法，但是一樣稱不上是運算思維。
- 讓剛上小學的孩子直接接觸電腦、程式語言的確太早，因此橘子蘋果為所有注重幼兒教育的家長，特別開發了幼兒程式素養啟蒙課程，讓想培養孩子邏輯、啟發創造力的家長，有個完美的選擇。
- 果不其然，一問之下，所有學科都馬馬虎虎，沒有任何一科有特別的表現。
- 截至2015年6月，遊戲銷量超過7000萬，成為最暢銷的PC遊戲和史上銷量第三高的電子遊戲！
- 這些觀念其實跟程式設計並沒有什麼關係，舉例來說，“pattern recognition” 的本質在於「找出規律」，但是這件事其實在長久以來經常性地被人類所使用，並不是什麼新的概念。
從理解、分析需求開始，程式設計的每個環節都需要使用到邏輯。 無論是閱讀、理解他人的程式碼，或是親自著手解決一個小問題，都需要一定的邏輯能力，才能明白黑盒子中的魔法。 橘子蘋果的講師都經過了層層的篩選與培訓，我們不但具有扎實的專業背景、樂於分享的熱情，更有教學及引導技巧。 比起直接給答案，我們更喜歡反問學生，引導他們找到答案。
橘子蘋果兒童程式學苑: 設計規則，並用程式碼親自打造
常在網路上聽到有人抱怨自己的工作，有時候，他們或許是真的沒找到屬於自己的方向，但更多時候，其實是來自缺乏對工作/職涯的掌握度。 資源永遠有限，無論是時間或金錢，因此先著眼最重要的事，時時問自己「為什麼要現在做？」、「為什麼不是別的方案？」、「是否利大於弊？」，做好分析，充分了解自己的決定、為自己的決定負責。 我想大多數的人不會因為看到別人讀書就覺得好有興趣 (1的情況)，反倒是常聽到許多人說：開始研究XX科目以後，才發現越讀越有意思，也就是2的情形。 這並不讓人意外，道理也很簡單，因為在打籃球的過程中，很快就能有回饋：投籃後，馬上就能知道進了還是沒進，1秒內就有回饋。 果不其然，一問之下，所有學科都馬馬虎虎，沒有任何一科有特別的表現。 小時候，我們大概都騎過三輪車，或是有輔助輪的單車，直到慢慢習慣了踏腳踏車的方式，才開始學著如何騎兩輪的單車，練習平衡。
但是只要能好好掌握CT，不只是程式設計，連生活中的許多問題都能迎刃而解。 過去我們會非常看重「計算」，是因為人類的計算能力有限，但有時又沒有一個更好的替代方案，所以人類會透過背九九乘法表或諸多公式來提升自己的計算速度與準確性。 但是在這個過程中，我們也慢慢地失去了「分析問題」、「拆解問題」的能力，而慢慢的失去了CT的基礎。 舉例來說，古人為了解決稻穗中夾雜大量穀殼的這個問題，藉由歸納出穀殼的特徵 — “比一般的稻穗要輕”，進而發展出用風力來將較輕的穀殼吹掉的方法，來挑選稻穗。 仔細理解這些內容，不難發現其中不少的觀念屬於比較高的設計/規劃層次、有些屬於程式的實作層次，並非完全彼此獨立。
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這時你就會發現：「倍」這個名詞其實也挺抽象的。 不像大象、水、葉子，我們看得到、甚至摸得著，「倍」是個概念，是抽象化之後的結果。 理解了「倍」這個名詞後，我們能夠快速地交換更加複雜的訊息、高深的觀念。 原來是因為程式設計師知道：電腦的運算速度非常快，而且不可能會出錯，因此在對於效能不是非常要求的情況下，「笨笨的」枚舉法就是很常見的實作方式了。
並設計教學活動，讓學員在闖關的過程中，不知不覺累積程式概念、培養運算思維。 我們理解，父母及孩子難免會有一些出遊、生病的狀況，因此我們提供了「跨班補課」的機制。 因為橘子蘋果有一定的開班數，因此學生能夠很輕鬆地挑選相似進度的班級進行補課，如果當天臨時有事不能上課，只要到別班進行補課即可。
橘子蘋果兒童程式學苑: 橘子蘋果課程優勢
所以在數千人的員工大會上，劉柏園面前總是放著厚厚一堆資料，他會一張一張地唸出同仁的建議，並立即進行方向上的判斷，只要是有助於企業永續發展的建議，都會責成相關單位進行整體評估。 對遊戲橘子來說，許多福利的誕生都跟溝通少不了關係，「遊戲橘子的員工跟管理階層是溝通無界限的。」張文杰表示每季舉辦一次的「全橘總動員」活動能有效增加溝通效能。
有些觀念甚至經常性出現在我們的生活之中，如：abstraction, algorithm design, decomposition, pattern recognition。 這些觀念其實跟程式設計並沒有什麼關係，舉例來說，“pattern recognition” 的本質在於「找出規律」，但是這件事其實在長久以來經常性地被人類所使用，並不是什麼新的概念。 玩遊戲也能學到知識，讓遊玩過程變得更「有意義」。 認識程式序列、條件及迴圈概念，讓親手製作的作品動起來。
