「全世界最賺錢的民族」猶太人更是從身教及從小給零用錢，讓孩子學會支配規劃金錢以及累積財富。 記得我媽媽從小學開始會每周給 100 元的零用錢，從小培養我對金錢負責任的態度與擁有掌控權，零用錢不會更多也不會更少(有限資源)，花完了就下禮拜再來(領薪水的概念)！ 兒童理財教育在近年日益受到重視，兒童理財繪本、兒童理財課程也越來越多。 除了幫小孩開戶、開股票戶頭投資外，讓孩子認識甚至精進財商、了解金錢的用途和金融知識，是更能讓財商教育從小紮根的作法。 本文介紹兒童理財觀念、兒童理財書，藉由教養方法及理財繪本，帶著孩子培養金錢觀念，成為理財達人。
特別的是，報告一開頭就點出新冠肺炎的影響層面，除了危及眾人的身體健康之外，對於就業市場、金融環境、退休準備金等，都會帶來衝擊，報告中甚至提醒，如今的各種救市決定，都將影響到年輕一代。 第一本教孩子金錢觀的互動式繪本，透過看故事辨認商品標價，看懂貨幣面額；用遊戲了解如何賺錢，學習交易買賣；更可以讓孩子動動手製作小豬撲滿，培養存錢習慣。 另外，考量長者不宜反覆搬家，因此都發局也在112年6月20日調整計畫由6年租期延長為12年。 美國、加拿大、澳洲、中國大陸等國家，都已將金融理財素養納入學校教育，但台灣目前只有特定學校或教師做，僅是「點狀實施」，並未普及。 根據理財專家夏韻芬《有錢是教出來的：夏韻芬親子理財秘笈》一書，幼兒財商可培養的概念依照年齡有所不同，家長們也可以按照此表，搭配繪本，和孩子講解理財概念。 也是因為這樣的約定，讓我到現在有想要的東西，除了思考是「必要」、「想要」，我都會先讓自己完成一項有點難度的目標，再給自己「合理的犒賞」，也是另一種的延遲享樂。
理財教育: 從小培養正確價值觀，理財教育不能晚！６個必學，受用一生的花錢好習慣！
財金智慧教育推廣協會理事長、政治大學財管系教授周行一指出，有三個觀念務必給孩子。 第一點是「天底下沒有不勞而獲的事」，必須讓孩子明白：爸爸媽媽有錢能用，那是因為努力工作得來。 理財觀念的教育在學校被觸及的比例不高，因此基礎的理財教育可能還是要回歸到家庭裡，跟小孩一起學習，一起成長，從小紮根的理財觀念可以成為小孩長大後的一個好工具。 夏韻芬舉例，她從開始發零用錢後，就要求孩子記帳，「過程中，孩子當然也曾不記、亂記，甚至還做過假帳，但我也不會太嚴厲責備，提醒一下就好。」對於偶發的錯誤，夏韻芬認為，大人別盯太緊，免得造成孩子反感，而且，從錯誤中學到的教訓會更深刻。
隨著電腦網路科技的發達，改變了人們的消費習慣與金錢價值觀，要擁有高品質的現代生活，更有賴妥善的財務管理。 培育具有理財素養的公民，是政府、學校、家庭等必須關切的核心課題之一，理財教育更是實現個人理想、提升生活品質、活絡國家金融的重要途徑。 期待透過本市理財教育的推廣，從投資自己開始，厚植本市學子的理財素養、累積財富圓夢壯遊，開展國際視野，強化未來競爭力。 其實孩子小的時候，就知道「買東西」、「商店」的概念了，此時接觸理財教育，能讓孩子體會「需要」和「想要」的差別，能有正確的收支概念。
理財教育: 臺北市 109 年度高級中等以下學校申請金融理財教育到校專題講座實施計畫
「理財教育在如今顯得前所未有的重要」，這是採訪20多位專家後獲得的一致答案。 想讓孩子好好面對未來，願意自立負責、懂得安度變局，必須在孩子的「裝備清單」中加入「理財素養」。 理財教育2023 所謂「理財素養」，就是讓孩子擁有理財相關的知識，並有應用這些知識的技能、動機與信心，在生活中有需要時能派上用場，做出好的決策。 每年過年團圓，長輩親戚總發給孩子許多紅包，先不論紅包錢應該幫孩子存起來、繳學費，還是給孩子自由分配。 孩子是否能了解「錢」的用途以及資源的有限性，是更為重要的，可以藉此機會和孩子進行理財教育，培養財商。 孩子常誤認「一千元比兩張一百元小」、「用悠遊卡/信用卡付款真好，都不用錢」、「賺錢很簡單，走去atm就有很多錢跑出來」，等令人啼笑皆非的童言童語，可見培養兒童理財觀念的重要性。
經濟合作暨發展組織（OECD）認為理財素養（financial literacy）是個人將理財意識、知識、技能、態度和必要的行為相互結合，以做出正確的理財決策，最終能實現個人理財福祉。 我國金管會也認為，所謂「理財」就是規劃人們一生之財富，包括個人一生的資產、負債、收入與支出的現金流量，做好風險管理，使其達到最基本的理財收支平衡與財務健全。 由於未來具有不確定性，理財也涵蓋風險管理，包括人身風險、財產風險、市場風險，都會影響到未來的收入與支出。 值得留意的是，因為金融理財牽涉到的「生活情境」很多，在近期的大考中，成為常見的出題素材。 台北市教育局統計，大學指考公民與社會科中，跟金融理財教育相關的考題，在104～106年度各有一題、107年度兩題、108年度三題；國中會考的數學領域與社會領域也有，社會科104～108年度都有一至三題，數學科108年度甚至出到五題。 近來也開始有人積極倡議，希望將金融理財教育納入新課綱的「重大議題」。
理財教育: 金錢規劃－建立願望清單
威斯康辛大學的研究也證實，3歲大的孩子就能掌握「價值與交換」等經濟學概念。 眼下各國失業率頻創新高、知名企業紛傳倒閉，「新冠肺炎對經濟的衝擊威力，更勝金融海嘯。在此同時，全球央行大印鈔票，量化寬鬆政策引發資本市場震盪，財富重分配已悄然啟動，」磊山保經董事長李佳蓉直言，動盪，將成為新常態。 理財教育 報告內容分析了PISA（國際學生能力評量計劃）在2018年針對「financial 理財教育 literacy」（金融理財素養）施測的評量結果。
至於要怎麼分配收入與支出，作者也以表格/圖像化的方式說明，使抽象的概念變得簡明、親切。 2008年金融海嘯過後，OECD發現，金融理財教育非常重要，甚至發表了白皮書。 2012年，PISA第一次加考金融理財素養，至今已考三次。 新冠肺炎對經濟的衝擊威力，更勝金融海嘯，「理財教育在如今顯得前所未有的重要」，這是《未來Family》採訪20多位專家後，獲得的一致答案。
理財教育: 理財教育動畫【高國中篇】-想要還是必要
局長曾燦金指出，從小建立孩子正確理財觀念跟態度，並累積良好信用，成為具有理財素養的公民，是必須關切的核心議題。 為此，台北市教育局訂定了金融理財教育推廣計畫，發展系列教材，還曾在多所學校試辦。 2012年，PISA第一次加考金融理財素養，至今已考3次。 理財教育一開始先帶孩子認識金錢、學習收支規劃，之後有餘裕，才是學習金融工具與投資方法。 其實，完整財務教育會結合品格教育，而不是「只教孩子賺錢」，如此才能培養出小孩正確運用金錢的能力，讓孩子們能夠養成珍惜金錢、不過份追逐物質享受的習慣。 再者，人的一生很難跟錢脫得了關係，從小時候買玩具的取捨、到是否出國留學、買車買房、退休金等，就算家財萬貫，也要懂得如何持盈保泰，而家境小康者更要學習如何分配資源與取捨。
本期《未來Family》從「金錢價值觀、零用錢、消費習慣、家庭財務、校園生活、賺錢、理財」等7大面向，羅列出30個常見的生活情境，採訪相關專家，彙整出教養解方。 因此，理財教育不只是「怎麼賺錢」而已，還包括了人生的「價值觀」以及「品格教育」的內涵，英國於2006年9 月中小學生的教材中就納入了理財觀念。 而世界人口只有1％的猶太人，卻占了全球有錢人比率的一半。
理財教育: 金融教育專題座談─投資自己 走向世界
2012年，PISA第一次加考金融理財素養，至今已考三次，考題包括匯率或銀行手續費的算法，或是面對如手機資費等各種消費情境該如何聰明選擇等。 台北市教育局統計，大學指考公民與社會科中，跟金融理財教育相關的考題，在104∼106年度各有一題、107年度兩題、108年度三題；國中會考的數學領域與社會領域也有，社會科104∼108年度都有一至三題，數學科108年度甚至出到五題。 第2點則是，人為了要應付未來的需要，要懂得做些儲蓄，而不是賺了多少錢全部花掉。 第3，讓孩子明白，並不是想買什麼都應該去買，「因為我們錢就只有那麼多，所以要有優先順序。」周行一強調，孩子若從小就觀念正確，長大後也不太會出大問題。 2012年，PISA第一次加考金融理財素養，至今已考3次，考題包括匯率或銀行手續費的算法，或是面對如手機資費等各種消費情境該如何聰明選擇等。 因為車禍受傷而培養上健身房的習慣，現在身體保養得很好，她自認心智年齡才55歲，對生活還有許多熱情，由於孩子分別住在汐止、高雄都有各自的家庭與事業，未能和翁阿姨同住，有了申請換居的念頭，翁阿姨就和兩個兒子商量並獲得支持。
人或多或少有這樣的心理，想著不付出或付出很少就想得到大的收穫。 理財教育 總是期待著「天上掉下禮物」，「守株待兔」便是一個很好的例子。
理財教育: 理財素養從小教
「在兔子國裡，胡蘿蔔就是錢。」書中除了釐清基礎財商知識，說明金錢是什麼，更進一步談努力、選擇、耐心，以及給予。 理財教育2023 不僅為孩子釐清有形事物的交換意義，同時也幫助理解無形資產例如時間、自身才能等，引導孩子用自己的方式去探尋事物的價值。 故事情節貼近現實，小兔子們並非一帆風順，需要調整自我的期待，並用最經濟的方式使用胡蘿蔔。 幸好小主角們不怕麻煩，以開放、樂觀且務實的態度看待這些碰撞並勇敢嘗試。 理財教育2023 理財教育 所謂理財，就是了解這樣的過程，不怕困難的去管理、改變自己擁有的事物與能力。
在此前提下，「你就不會為了突然變有錢，去做投機取巧的事，會願意比較懇切的去做事。」周行一強調，一般看到生活還不錯的人，都是因為他很努力把事情做好，進而獲得肯定、所得增加。 若想讓孩子好好的面對未來，願意自立負責、懂得安度變局，現在起，得在孩子的「裝備清單」中，加入「理財素養」。 新北市安和國小教師溫世展說明，所謂理財素養，就是讓孩子擁有理財相關的知識，並有應用這些知識的技能、動機與信心，生活中有需要時就能派上用場，做出好的決策。
理財教育: 孩子的理財教育該從幾歲開始？「Chat GPT V.S. CFP 持證人」理財規劃的差異一次看！
當個「喜歡嗎？爸爸買給你」的父母；還是與孩子做好溝通，先有付出才有額外的收穫。 談到「理財」這兩個字，不外乎聯想到「存錢」、「投資」……等等，存錢與投資很重要，同時，我認為「如何用錢」也一樣重要。 社工林先生有3個小孩分別為升國二生、升小六生、3歲幼兒，他希望在自己繁重工作之餘，能妥善照顧妻兒，並就近關照住在信義區的母親，尤其母親居住處將要面臨都更計畫，到時候就必須接母親同住才放心，因此3房2廳格局是他租屋的必要考量。 經過思考、做計劃、編列預算等等方式，讓我們的錢用在刀口上，不要浪費在無謂的支出上、去製造無謂的債務，生活可以過得簡單充實。 臺北市政府希望透過青銀換居計畫，讓長者開啟更多采多姿的下半生，青年獲得適居的居住空間，達到青銀共好，成就彼此的幸福人生，共同沐浴在宜居臺北的友善陽光下。
加上理財教育並不是送孩子去聽幾堂理財課就能學會，若無法在生活中實踐也是白搭。 小孩最常接觸到理財觀念的地方是家庭，家長對錢的觀念與使用，常會潛移默化到孩子身上。 因此，理財教育需要家長引導，並長期在生活實踐健康的價值觀及良好的紀律，才能讓孩子明白金錢難賺、父母的心血關懷和資源有限下的運用方式。 全套四冊繪本，由可愛活潑的小兔子主角們從孩子的角度問問題，運用生活化的情境並分別由賺錢、花錢、存錢、捐錢四主題出發，帶領小讀者了解金錢價值，並說明抽象概念如收入、支出、儲蓄等。
理財教育: 孩子還小，需要接觸理財教育嗎？
有沒有很懷念小學時期，書桌上總有一個紅色或藍色的豬公撲滿，不管是手上的一元、五元、十元或五十元硬幣，想盡辦法也要把它存到滿，因為期待的就是存滿殺豬公的那一天，期待過去辛苦累積下來的果實，是一種滿足感與成就感。 豬公存錢筒我養成了每周存錢的好習慣，重複 21 次讓存錢變成自然反應。 適時的犒賞孩子或自己也很重要，既能活在當下、享受生活，可以與孩子一同設定好目標、與孩子一起執行，言教不如身教，只是嘴巴上說說是不夠的，最快的方法是用行動展示給他看。 小學五年級的時候，跟媽媽吵著要一台 3000 元腳踏車，媽媽並沒有馬上買給我，而是約定了下一次的段考考滿分就買給我，有了目標有了動力，付出努力，最後也幸運的獲得一台腳踏車。 當孩子用天使的臉孔對著你說：「我想要這個樂高積木、我想要這個玩具汽車、洋娃娃」，你是否毫無抵抗力，對於孩子的要求，你是有求必應？
- 除了幫小孩開戶、開股票戶頭投資外，讓孩子認識甚至精進財商、了解金錢的用途和金融知識，是更能讓財商教育從小紮根的作法。
- 因此，理財教育不只是「怎麼賺錢」而已，還包括了人生的「價值觀」以及「品格教育」的內涵，英國於2006年9 月中小學生的教材中就納入了理財觀念。
- 新北市安和國小教師溫世展說明，所謂理財素養，就是讓孩子擁有理財相關的知識，並有應用這些知識的技能、動機與信心，生活中有需要時就能派上用場，做出好的決策。
- 培育具有理財素養的公民，是政府、學校、家庭等必須關切的核心課題之一，理財教育更是實現個人理想、提升生活品質、活絡國家金融的重要途徑。
- 故事情節貼近現實，小兔子們並非一帆風順，需要調整自我的期待，並用最經濟的方式使用胡蘿蔔。
- 2008年金融海嘯過後，OECD發現，金融理財教育非常重要，甚至發表了白皮書。
