其他系友趙寄蓉、林隆士、顏永財與潘永興…等，均熱心慷慨挹注鉅款，無論實質上與精神上，都產生莫大激勵。 募款興樓也凝聚了系友及同仁的向心力，在眾志成城的努力下，克服各種困難，於2009年11月12日落成啟用。 早期本系每年招收的學生並不多，師生間之接觸甚為密切，後來有高成就的學生很多，如十多位當選中央研究院院士，又如為化學新研究大樓慷慨捐獻的幾位企業家。 這三十年來，本系學生數增加了很多，正在就讀的學生大約有博士班150名、碩士班160名和大學生260名。
陳華洲先後擔任軍政部兵工學院專任教官、西康建省委員會經濟組技正、國立中央技藝專科學校教授兼教務主任、中央工業試驗所技正兼鹽碱試驗室主任與廠長等職務，也大約在此時和王敦健女士結為連理。 值得一提的是，陳華洲在西康省建省階段還曾任「省立各工廠總籌備處主任」，並提出〈雅屬之工業資源及其設廠計畫〉存於西康省建設廳，協助建省工業的基礎設施安排，而當時建設廳長就是葉秀峯。 西康省存在歷史上僅有短短十一年，1949 年隨國民黨敗逃來臺而消失，今日為中華人民共和國四川省與西藏自治區部分區域。 臺大化學2023 現任臺灣大學醫學系特聘教授兼臺大醫院副院長婁培人為臺大解剖暨細胞生物學研究所博士，他在2011年升任教授，2022年獲得特聘教授的榮銜，專長為耳鼻喉頭頸外科學及細胞生物學。 婁副院長的臨床專業能力、學術研究能力均表現優異，也屢屢創新開刀方法，曾3度獲得教學傑出獎、4度獲得教學優良獎等，對於教學的奉獻備受肯定，此次獲得2023年師鐸獎可說是實至名歸。
臺大化學: 國立臺灣大學 農業化學系
一系獨大的情景不再，然而我們仍舊擁抱「立足小分子，縱情大宇宙」的胸懷，本系的目標應該不限定在台灣的一流，而要不停地邁向世界的一流。 當時日本校園內辦報、發行雜誌的風氣盛行，通常以同鄉或具有共同訴求者為出版基礎。 陳華洲也不例外，他與朱光憲、王毅之、毛達庸等中國留日同學共同主編《牛頓》月刊，月刊的宗旨為研究理工學術、提倡中國工業，展現其對工業研究的熱愛程度。
Elite MBA將於112年10月21日開辦高雄班，讓中南部民眾減少舟車勞頓，有機會在南部利用每月一次的週六、日共12小時修讀實體課程，快速掌握管理關鍵，在有限時間成為頂尖領導者。 在化一教室聆聽大學的第一堂課，又在化一教室送走畢業生，也該是結束這篇文章的時候，然而台大化學系必是生生不息，一代又一代傳承下去，一日又一日不斷創新。 【謝誌】感謝劉盛烈教授、楊美惠教授、王瑜教授、彭旭明教授、李明騏小姐、陳慈玉小姐和李木華小姐熱心幫助，由於他們仔細審閱、核對和斧正，使我能夠順利完成這篇文章。
臺大化學: 國立臺灣海洋大學
接下來每年挑選二十件臺大人對社會的貢獻或影響，至 2028 年時剛好湊滿一百件，陳列於紀念館中。 歷史悠久的臺大，有說不完的故事值得記錄於百年校史，學校的準備著實讓人期待。 我們可以預見，百年校史必然會記載臺大師生在醫學、半導體、商管金融、生物科技等領域對國家或世界的貢獻。 不過截至目前為止，就官方拋出的主題而言，僅看見這些「成功者」的歷史。 臺灣長時間經歷戒嚴統治，臺大也有諸多師生遭逮捕、關押，甚至死亡，他們絕非學術表現不佳，或做了十惡不赦的壞事，僅因言行舉止不為當局所喜，甚至根本是無辜牽連而受難。 他們在校的身分則因解聘、退學等處分而消失，從此被排除在正式的校史外。
另一講座為物理學講座 (原台北帝大為講座制，每一講座置教授一人，負全責領導教學研究及支配預算經費，下有助教授、講師、助手等協助)。 當時物理學講座置在化學科內，並未獨立成一科，但化學科學生可以專攻物理學得理學士。 因此學生少，師生間之接觸甚密，研究風氣特濃為傳統，以教授為中心的各Group每天中飯教授、職員、學生、工友都一起吃便當，又常開茶會，有時偶而郊遊。 加福教授的課程完了時，教授還請學生上一流館子吃西餐，灌輸浩然之氣，頗有求真生活最清高之氣慨。 收進的學生，又是高等學校、專門學校之畢業生，微積分、高等數學、德文、高等物理等都有好基礎，因此一進來，就強迫參加書報討論(Seminar)，讀英文、德文專門雜誌作討論，理農學部以理農混一為理念，因此各講座之配置也盡量泡在一起，不分屬理或屬農。 三號館一樓西半為製糖化學講座，三號館一樓東半為醱酵化學講座，三號館二樓西半又再分成兩部份，靠中央的一部份作圖書室，配置有機化學、生物化學、生理化學、醱酵化學、製糖各方面的雜誌。
臺大化學: 國立臺灣大學生化科學研究所
金屬有機化學與功能金屬奈米材料在生物檢測、生物成像以及腫瘤治療中的應用性研究--通過螢光、核磁、光聲、拉曼等儀器觀察金屬有機化合物在生物體內的生化過程，以建立新的金屬有機生物檢測技術方法。 個人在1976年返國任教時，劉盛烈教授贈與一小冊-台大化學系四十八年略史，描述1928年至1976年台大化學系的人、事、物變遷。 劉教授做事嚴謹，紀錄詳實，此文是台大化學系重要的史料及傳承。
- 民國57年（1968年）12月，化學研究中心新建築完成，逐漸搬入使用，自民國59年到63年，搬入者有羅銅壁、楊眧華、王光燦 (57年升教授)，劉廣定 (59年回國，63年升教授) 陳發清、林隆清、林瑞、許東明 (民國55年升教授) 等各教授多位。
- 本課程內容主要分為：化學及化學反應概述、原子結構與鍵結、計量化學、氣體、熱力學、電化學、量子論、動力學、有機化學等。
- 工業背景出身的陳華洲，主張臺灣應加速現代工業化，以配合中國經濟建設、脫離日本附庸，在接收日產的同時發達國家資本、實踐民生主義，是相當忠誠的三民主義信仰者。
- 貴儀中心設置有許多重要的分析儀器，如X光單晶繞射儀、核磁共振儀、質譜儀、熱分析儀、元素分析儀、掃瞄/穿透式電子顯微鏡和化學分析影像能譜儀，並且由專任的技術人員操作，對全國的研究單位提供服務。
- 新蓋的樓房特別注意建築空間的設計，保留了四根原建築的希臘列柱。
- 此時同位素館方面則有陳英茂、張苕旭、孫炳榕 (56年升致授)、戴銘辰等四位教授之研究室在二、三樓，另有核磁共振攝譜儀安裝在一樓西半由林渭川教授管理如前述。
- 回想本系之發展史，除同仁的努力之外，尚有歷代校長之扶植，國科會之支援，多方面的扶持、幫助、激勵始有今日。
以往在國、高中時期化學大多被認為是記憶的科學，但在大學的化學學習中，所需探究的是化學的原理，明白後再透過實際操作將其實現，因此大學除了書本及文獻上知識的修習外，應積極參與專題研究或實驗研究等工作上。 鄭江樓整棟建築物樓地板面積約3,925坪，為地上七樓，地下一樓的建築物。 它分為南北兩棟，北棟為化工系使用，南棟則是原生機系與總務處使用。 鄭江樓落成後，北棟成為化工二館其中一層樓為產學合作空間，未來將有長春、四維和詮達產業合作進駐，使學校與企業有實質的交流平台，產學合作關係將更密切，共同培養業界可用人才，讓學業與就業無縫接軌，提升臺灣未來化學產業競爭力。
臺大化學: 台大化學系1976~2005 三十年略史
化學系的研究大樓，從早期的二、三號館，到六零年代的新化學館、同位素館及化學中心館，演化到二十一世紀的積學館，體驗了過去種種、成就現在、創造未來。 積學館的興建，蒙教育部、校方、系友及國內外企業家鼎力襄助，方得完成。 台積電更秉其「支持基礎科學教育，培育高科技人才」之一貫理念，給予最大經費挹注。 為感念台積電的贊助，將研究大樓命名為「積學館」，取台積電的「積」與化學之「學」而名之，擷其累積、創學之意，亦符合古文『文心雕龍』-積學以儲寶、酌理以富才之文意。 系友張勝凱先生於1997年首先慨捐鉅款，啟動籌建計畫，拋「金」引玉，深獲系友、同仁與各界迴響。 企業家吳澄清先生自日本東京大學學成返國，原任教於台大化工系，後創立台灣石化公司，以「創造、合作、挑戰、貢獻」為企業精神，「創造豐裕明日、回饋社會」為企業理念，捐資興館暨裝修會議廳，以「松柏講堂」命名，紀念吳先生之尊翁吳松柏-世界桂冠詩人。
陳成慶是陳華洲東京工業大學的學弟，在屆次上超過十年而無相遇，他們之所以熟識是因曾在臺灣省工業研究所共事過，陳成慶是工研所化學機械研究技士。 臺大化學2023 這般緣分有幸延續到臺大，若陳華洲教授未蒙難，兩人本可繼續共同教導學子，為臺大化工打拼。 可惜歷史捉弄人，如今化工系師生記得陳成慶，卻不認識引其入門的陳華洲。
臺大化學: 臺大化學系與化學會的歷史淵源
民國32年留德之劉青和先生到野副教授研究室來作Post 臺大化學2023 Doctoral Research 。 民國34年化學科增設第二有機化學講座，新聘瀨邊惠鎧博士為主持人，且請陳發清先生當助手。 然而此時二次大戰戰況急迫，美軍飛機之空襲使學術活動無法繼續，學生全部在校內入營變成學徒兵，從事軍務，研究室的活動幾乎停頓。 此時化學科第一及第二有機化學講座決定疏散到靠中央山脈之小鎮成福，拆遷實驗室，擬在不被空襲的情況下繼續作研究。 日人自從開辦台北帝大至投降止，前後17年間，化學科送出畢業生理學士共有72名，當中本地人8名，其餘全部日人。
就這麼簡單的程序，當選的人會感覺是一種榮譽、一項責任和少許無奈，過去幾屆「民選」的系主任都是全力以赴，但做完一任趕緊交棒，沒有誰會耍「選舉運作」。 在別的單位不見得適用這一套選舉辦法，而本系傳統上是以教授為中心做研究，早就是名副其實的「教授治理」了。 化學系新血輸入方面之情況，自從民國42年至46年之間有新畢業生王光燦先生、鄭玉瑕先生、何琴霞先生任助教，又民國49年（1960年）劉廣定先生，民國50年（1961年）楊美惠先生任助教。 民國52年（1963年）楊昭華先生回系任教授，自民國51年～54年之間升教授者有張苕旭、林瑞、羅銅壁、林隆清、陳朝棟等各位先生。
臺大化學: 課程
民國64年（1975年）戴銘辰教授病逝，遺族設立戴銘辰教授獎學基金，幫助本系本科學生讀書。 民國64年國科會自然組雷敏宏博士兼本系教授，在理化大樓三樓開始作研究實驗。 教育部於此年對全國大學化學系作調查評鑑，本系在教授陣容，研究實績，教學設備，學生品質各方面皆有相當的自信，未辜負多年來大家之努力，其成績良好。
臺大醫院不只將該平臺用於醫療行為，也要用於教學，將高難度手術做成教案，來讓年輕外科醫師和醫學生學習、累積知識。 備註：本校大學部或研究所碩博士畢業之學生，繼續(直)攻讀研究所、留任助理或博士後者，均視為新進人員。 本課程主要為化工系所開，預期修課學生已具有適當的基礎化學概念，一些高中涵蓋的東西會很快的帶過，重點放在高中較少涉獵的部分。 本課程共兩學期，上學期 的焦點之一是能量的問題，包括：energy (...
臺大化學: 研究成果
因此被認為「暑假已多天了，你們連清掃都沒做好」，那當然考績不會好的了，如此「不懂人」所做的「害科學」不知有多少。 如今，職員、工友都看齊辦公室，再也不做時間外的工作了，研究室裡的時間外工作只能靠研究人員來做，此事應歸功於「管」理得法，民主思想實踐。 然而創造性的求真工作倒受阻礙了，假定有一天研究人員也辦起來公，照時上下班，時間外一律不做實驗，民主更透頂了，中華科學正寢的日子也就是那一天。 不合理的制度，不合理的評價是可怕的，如說牽涉到一國之興亡，也未必是過分的。 最近報紙上常提科學中化，我不清楚他們的內容及意思，假如是說科學名詞，科學書改用中文就是科學中化的話，我很難同意。 我認為上述的大大小小的阻力設法改善，才是科學中化的道路，同時也是中國的科學化，因為我們的老套已不合用了，用起來障礙科學的發達。
搬到聯合圖書室初期，教授還可以將新到期刊借一個晚上閱讀，後來則一概不准借出。 如今，電子期刊盛行，教授、學生都是經由網路搜尋、閱讀和下載，到圖書室閱讀、影印的人越來越少了。 當年劉盛烈教授教導我們如何查詢Beilstein，我也曾教學生如何查詢Chemical Abstracts，現在都不是這種方式了。
臺大化學: 課程與學習
在八零年代初期，本系的儀器設備比清華大學化學系落後許多，當時林敬二主任特別邀請劉兆玄教授來系裡和教師座談。 劉教授是本系1965年畢業，在清華大學化學系任教，後來接任清華大學校長和國科會主任委員。 臺大化學2023 臺大化學 臺大化學2023 配合貴儀中心的運作，本系才逐漸擁有重要的共同儀器，而後也逐漸開放學生在測試認證後，可以自行操作，對本系研究之提昇產生具體而顯著的效益。
李遠哲教授是本系1959年的畢業生，他非常關心本系的發展，當他還在美國任教的時候，也常抽空回來本系講學。 李教授於1986年榮獲諾貝爾化學獎，並於1994年毅然返國接任中央研究院院長，影響十分深遠。 原分所成立，有雷射、分子束等精密昂貴的儀器，也和本系建立合聘合作的關係，吸引了很多化學系的學生，使慘淡經營的實驗性物理化學研究恢復了元氣。 最近本系黃良平教授主持的核磁影像技術和該所張煥正教授用質譜儀測定單一細胞質量的研究，都有從物理化學跨入生命科學的跡象。 2028 年臺大將舉行百年校慶活動，甫結束的校務會議上陳文章校長宣布，臺大計畫興建百年校慶紀念館舍，收藏臺大建校一百年來的校史。
臺大化學: 化學實驗
比較大的避開不談，就我們鄰近地方也有較小的阻力或不方便，我在此引一、二例作笑話故事來結束此不算短的拙文。 台特化期以勤樸務實、專業創新之企業文化，發展價值、綠能、尖端、創新之半導體原材料，致力成為世界級精密半導體原材料的專業製造商，並期待補足半導體原材料的產業上游缺口，使台灣的半導體產業鏈，上中下游得以連貫。 台懋實業董事長兼總經理、仕揚實業董事長兼總經理、成大化學系系友會理事長、台中市成大校友會理事長。
這些問題的設計，是希望見到學生在申論過程中運用知識，並展現其邏輯分析能力。 因此，即使答案並不完全正確，若能展現具條理的因果分析，還是能拿到好成績。 學生在口試過程有時難免會「卡關」，答不出話來，口試委員也會嘗試將問題拆解，藉由引導的方式，讓學生就其所知道的部分回答，而能展現對問題的理解程度。 經由這些程序後，結合學測成績（占30%）、筆試成績（占40%）、資料審查與口試成績（占30%）這三種成績的總和，就是考生最後排序與錄取的依據。 民國53年（1964年）林渭川教授繼潘貫教授之後主持系務及化學研究所。 本系之內容充實得甚快，且碩士班辦得不錯，逐漸形成開設博士班之機運。
臺大化學: 基礎普通化學
普化、有機、分析、物化實驗是全校性的基礎課程，每年有五千名左右的學生修習，如何教好這些實驗課，養成學生正確的實驗技術和工作習慣，尤其實驗安全和環保的要求是非常重要，這必須依賴教師、助教、技職人員、研究生、大學生共同努力，方能達成。 在這三十年間，本系編纂了各科的實驗教材，並且定期修訂，這種集體的貢獻應該是值得讚許的。 隨著電腦化的時代，蔡蘊明教授和佘瑞琳講師帶領助教、學生和黃俊輝先生製作實驗光碟，陳竹亭教授規劃遠距離網路化學教學，他們都投注了無與倫比的心力，我為他們喝采。 助教站在實驗教學的第一線，對學生的影響很大，為了加強教學效果，本系也要求博士班和碩士班的學生要擔任一年的助理助教，以配合助教指導學生做實驗。
自民國43年至46年之間，系內各教員略有升等，也各自努力從事研究。 至此為求全系平均發展及充實能力，系內同仁前後輪流出國深造，大增見識及實力，並於民國45年（1956年）成立化學研究所，本人兼研究所主任，收研究生給予碩士學位。 台灣大學的前身台北帝國大學，開辦於民國17年（1928年）4月1日。 據記錄，早在民國14年（1925年）就編上準備費，購地蓋校舍，派教授外遊，到開辦時，教授回國報到，工程也完成，馬上可以上課及作實驗了。
