大學執行專題時期，因為個人學習狀況的因素，從事較多領域的學習，或許不夠專精，但接觸多方領域也間接促使自己有更多學習經驗。 目前研究的方向以生醫為導向，盼能在電機領域中融入自學的醫學知識，在研究上有更多的突破，給自己的學習過程一個肯定。 這個暑假參加了學校辦理的新加坡兩所大學的參訪，與就讀於此的學生交流與互動，不僅擴增了視野，也更多地反思台灣的政策以及自己本身學習上的不足。 北大電機 臺北大學社科院USR計畫為因應台灣超高齡化的社會趨勢，以及鼓勵輪椅長輩增進社會參與，於2023年7-8月間，於三峽校區連續辦理六週「輪椅體適能」活動。 這項方案結合了高齡與社區研究中心，獲得在地企業尖點公司的贊助，同時有新北市立土城醫院提供醫護站，並獲得豐榮醫院復健科韋翔醫師的專業指導。 8月19日十時辦理最後一場並進行結業式，計畫主持人曾敏傑教授也特地到現場，親切地問候輪椅長輩與家屬，並頒發全勤獎與禮物，鼓勵輪椅族長輩與家屬走出來。
此外，本校參與教育部第三期（ ）大學社會責任實踐參與（USR）計畫，大學特色類萌芽型「推動三鶯地區永續低碳經濟生活圈」為本校商學院以前期種子型計畫負碳商品與負碳商業為基礎來擴大執行。 其中，子計畫一「在地優化-推動在地企業與醫院之永續低碳管理」，目標為優化在地企業與恩主公醫院之永續績效，並提升與改善其環境、社會與治理（ESG）三方面的永續策略與低碳管理，以台灣永續評鑑模型進行客觀評分。 北大電機 子計畫二「在地產品-推廣在地負碳商品與商業模式」推動負碳商品與淨零生活，以及子計畫三「在地實踐-推展在地社區永續低碳行動」，進行三鶯地區淨零碳排宣導，落實於生活之中，預期將有效降低社區之碳排量，以邁向2050淨零碳排目標。 商學院USR計畫以三鶯地區為實踐場域，執行永續低碳策略。
北大電機: 臺北大學碩士班招生連結
单靠云端同步的教育资源并不能完全改善县中教育的现状。 2022年，甘洛中学迎来了教育人才“组团式”帮扶的校长吴云威。 谈及教育扶贫，吴云威表示，从长远来看，县中在为县城培养人才，县中学生的状况如何，关乎未来的县域到底发展如何；从短期来看，提升县中教育水平，就可以把学生留在县中，这意味着学生家长的就业、消费都在县城，如此拉动当地的经济发展。 当下，“内卷”“鸡娃”“教育焦虑”等关键词成为媒体关注的热点。 但在城市的另一侧，县域教育却深陷师资和生源的双重流失中，这里的学生对教育资源的期待往往很难被满足。
通訊系沒有自控跟傳統電力系統，電機系涵蓋數位與類比電路，通訊系以數位系統居多，僅有射頻電路為類比。 前者與電相關，如製作軟硬體控制機械手臂或機器人，但不會製作完整機械設備與元件。 配合高中課程教材及進度，針對自然科學領域進行長期持續性的自主學習，增加推理、組織、理解或表達能力方面的學習成果。
北大電機: 專業選修課程
但每次週六上午，看著這些長輩一次比一次開朗，一次比一次笑的更開心，長輩的笑容與照顧者長年累積的照顧壓力，似乎都在每一次安安老師所設計的活動中一點一點的釋放出來了，這也是她所看見最有成就感的畫面。 主持人曾敏傑教授在結訓時表示，雖然「輪椅體適能」告一段落，但接下來計畫團隊也將輔導社工系同學辦理「『輪』到你來DIY」的學生自學方案，透過藝術輔療的方式，讓青銀彼此有更好的互動。 另外也將規劃「五五樂集」校園音樂會、「輪椅Switch」等方案，持續服務在地輪椅長者。 Dr.AxelMichaelowa是UNFCCC的碳交易專家，參與國際碳交易規則與制度設計，此次專題演講，以「全球碳交易發展與規則」為主題，將碳交易發展的脈絡仔細說明，並帶來國際最新碳交易現況與趨勢。 面對全球極端氣候的來臨，積極地尋求解決方案，是此次論壇的最大目的。
提供學生對於未來自駕電動車的系統架構，軟硬體設計以及測試驗證，有一個通盤的入門和了解，讓學生能夠建立智慧電子在自駕電動車的應用上的基礎。 邱宇暄同學也分享了八次的志工服務心得，她看到高齡又是輪椅族，在社會上總會被認為是弱勢中的弱勢。 有時候她也會思考-短短六週的活動能帶給這些長輩及照顧者什麼？
北大電機: 學習方法容易誤解之處
電機工程學系主要培育應用科學人材，基於既有的原理與技術應用來發展出新的應用技術與新的創新產品來解決現今的問題。 只要與「電」、「韌體」、「硬體」整合相關的東西，例如：手機、電腦、電視與電話甚至機器人等，皆屬於電機範疇。 六週的活動期間，共有11組輪椅族與照顧者持續參與，在最終場的訓練中，林恬安教練特別選了很多老歌，讓長輩邊聽音樂邊運動，也設計吹乒乓球的遊戲，讓長輩、照顧者、工作人員透過遊戲互動，全場氣氛相當熱絡。 此次論壇吸引280位聽眾參與，有來自企業、公部門、大學或對永續有興趣的各方人士一同討論。 國立臺北大學未來亦將持續投入更多永續作為，積極參與永續發展趨勢，落實大學社會責任。
北大電機系大學部由研究所發展而來，柏銓即為第一屆大學部學生。 他坦言起初設備不夠完善，但現已引入業界資助及外籍老師，課程相當齊全且與國際接軌。 柏銓引用教授的話來形容電機專業：「在與『電』有關的前提下，用已知的原理和規則，開發新技術或新產品來解決問題。」電機系所學廣泛，包含半導體製程、電路設計、系統設計工程等。 北大電機系目前共有 10 位老師，研究專業大致分為系統工程組、晶片設計組、電腦工程組。
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三、指定考試採計科目及方法：國文×1.00、英文×1.00、數學甲×1.00、物理×1.00、化學×1.00。
專題研究期間， 我與我的團隊研發一款能主動為用戶的電子產品充電的移動機器人。 於國際研討會發表成果期間，向大眾介紹我的成果，讓我們有機會與來自世界各地的人交流，分享經驗，拓展知識，發展友誼。 這項產品也與台北醫學大學陳適卿團隊一同合作，日前林道通老師帶領學生團隊至泰國曼谷參與iCREATe國際研討會之創意競賽，並榮獲Merit Award（佳作）。 這是本校學生團隊首次參與醫療復健相關領域研發成果的競賽，首次便榮獲佳作，顯示研究生團隊的合作精神，以及本校以科技應用於高齡服務之成果。 「大學是進入社會前的縮影，碩班則是進入產業界的縮影。」柏銓認為大學較注重全方位的學習，包含社交、生活、語言、文化，培養的是同學進入社會前所需要的基礎能力；研究所則更為獨立與深入，同學須定睛於專業能力，對未來要進入的產業作足準備。
北大電機: 臺北大學社團
此外，電機系同學對於資訊與文獻有大量的需求，如何在有限時間內找到資料並快速判讀，是必備的基礎能力。 最後，由於許多人皆從事相似研究，同學須具備改造、創新的能力，在作品中加入自己的想法，才能做出真正有助於科技演進的研究。 Po-Chuan Chiu 邱柏銓，國立臺北大學電機工程所。 ”潘兴元对记者说，在高考这场比拼中，寒门的孩子可以通过努力，至少走出大山。 所以，不论是老师，还是学生，都花费了更多的时间提高成绩。 一个县城里的出租车司机告诉记者，家里有能力的都早早把孩子送去了成都、绵阳、西昌和眉山读书。
工作經驗的累積，讓我了解靜電放電(ESD)在未來先進製程中的重要性，開啟了我的興趣。 北大電機 有幸遇到指導教授黃弘一老師，在北大電機的生活給我人生不一樣的體驗及出路。 我的碩論題目跟高速時脈訊號有關，既非純類比也非純數位，混合訊號的整合讓我吃足苦頭但也讓我打下以後進入1.2線design house的堅實基礎，黃老師對基本理論及教學方法的堅持也很好的訓練我之後在工作上能跟同仁順利交流合作。
北大電機: 學生資訊
诸如此类的改革吴云威一直在推行，比如要求搞好校园卫生、推行社团活动及素质教育、要求学生戴校卡，修改作息时间及方式等，有些推行顺利，受到了学生的一致好评。 从甘洛县城到木乃约热家所在的村落还有十几公里的盘山路，水泥路狭窄，只能容一车通行，两侧山地的缓坡上是绿色的苞米地，也有土豆开出紫色的花朵。 与控辍保学同步进行的是教育意识的提升，与优质生源地抢夺生源。 据王声发介绍，近些年每年都会有城市的私立高中来各个乡镇招收尖子生，这样的抢夺很多时候从初中阶段就开始了。 木乃约热的班主任、数学老师王声发记得自己2008年刚工作的时候，学数学的学生很少，“阅卷”是一件尴尬的事情，“看到后来，对0分都麻木了”。 Q2：念電機系女生比較少，課程會規劃屬於男生課程居多嗎?
系上資源包含獎學金、實驗室、學位學程與國際交流機會，系館則由曾為北大校友的前音律電子公司董事長周禮復先生捐贈。 而社科院USR計畫協同主持人劉素芬老師，也在活動中加入教學跟研究的元素，為參加體適能的長者、家屬、及外籍看護設計了前後測，包含ICPE長者功能評估表、GDS憂鬱量表、以及後測質性訪談等。 前測時計對10組輪椅族做ICOPE量表，希望了解這些長輩在功能上的現況，調查結果顯示，由於輪椅族身體功能上本就存在許多限制，因此每位長輩或多或少都有異常項次，最少2項、最多7項。 前三大異常的項次包含：擔心自己會跌倒、對生活沒有希望、聽力漸退、記憶力減退等。 但高齡男性長者則有三組GDS分數增加，進一步了解，可能與家中的照顧者生病有關。
北大電機: 臺北大學 電機工程學系 吳俊緯
北京大学教育学院过去开展的一项研究结果显示，中国2000多个县容纳了全国50%以上的学生，可以说这一部分学生的受教育状况关乎我们未来社会的面貌和发展。 而木乃约热背后，是否蕴藏着一种县域教育与城市教育的差距逐渐被拉平的可能性。 木乃约热被关注，是因为他出生于一个普通的农民家庭，在教育资源相对薄弱的凉山州甘洛县就读，却考上了北京大学，这是一个典型的关于“寒门出贵子”的故事。 但在关于木乃约热的诸多关键词中，我最关注的却是“本土培养”。 去北大报到当天，木乃约热接受了5拨儿记者的采访，这位创造了凉山彝族自治州甘洛县史、考上北京大学的彝族少年在8月迎来了属于他的“光明未来”。
Q3：念電機系需要自行攜帶電腦來學校或購買高規格的電腦嗎? 五、依大學招生委員會聯合會大學個人申請入學招生第十條規定，「個人申請」未足額錄取之名額、統一分發及放棄入學資格後之缺額，其名額如屬當學年度新生招生名額者，應納入當學年度大學考試入學招生名額中。 大學遇有同分增額錄取以外之特殊 北大電機 情形而需增額錄取者，應經大學招生委員會確認，並將有關資料及證明文件函報教育部核定。 四、分發比序項目：(1)在校學業成績全校排名百分比、(2)學測科目組合(國文、英文、數學、自然)、(3)學測數學級分、(4)學測英文級分、(5)學測自然級分、(6)數學學業總平均成績全校排名百分比、 (7)英文學業總平均成績全校排名百分比。
北大電機: 臺北大學 電機工程學系 邱柏銓
參與9組輪椅族給分平均達9.3分，由輪椅者本人或照顧者回答，對於本活動的滿意度相當高。 而且全程6次全到者，就有6組，對於活動的黏著度與支持度相當高。 在媒体播出的短视频下，有网友评价：“木乃约热的眼睛就像森林的小鹿，天然灵动。 ”面对新鲜的大学生活，他希望能参加更多的社团活动，对未来信心满满。
此次論壇的協辦單位有台灣產經建研社、台灣低碳社會與綠色經濟推廣協會、台灣低碳生活網公司、台灣碳資產公司、石門山綠資本有限公司，並邀請多位講者分享國內企業碳權交易與淨零機會的經驗。 電機系直接對應的出路為各類工程師，如設備工程師、佈局與測試工程師、系統設計工程師等，也可成為裝修技匠、發電廠與發電系統操作員。 除此之外，也可擔任產品技術諮詢（FAE），扮演研究人員、工程師與客戶之間的溝通橋樑，系上也不乏在畢業後成為產品經理、金融財務工程師的同學。 北大共有兩個校區，日間部位於新北市三峽區，夜間部則在臺北市中山區。
北大電機: 課程查詢系統
但該如何從行為科學的角度出發，輕推（Nudge）民眾去參與呢？ 李堅明教授點出關鍵「環境」，營造一個環境並且輕推，方有可能成為促進個人參與淨零解方。 自然資源與環境管理研究所三年前即與全家便利店合作，首先推出「負碳商品專區」，並推出個人碳帳戶，讓個人可以從消費累積個人碳資產。 在甘洛县，我频繁听采访对象谈起另外一个县城——雷波县。 在凉山州，雷波县以教育闻名，原因是这里每年都会出能考上清北的学生。 北大電機 连续几年出现清北生，让“只要认真学，雷波中学学生也能上清华北大”的想法逐渐深入人心，这带给这座中学最直接的影响是生源的留存。
- 兩系皆須學習程式撰寫，但電機系著重利用程式溝通硬體與系統。
- 加上當兵與研究所，柏銓在北大電機的日子已屆七年，他深受系上教授啟發，也準備踏上成為富有人文精神的跨域工程師之路。
- 两个兄弟是村里出了名的学霸，读高中的时候，阿木克热被绵阳一所私立高中录取。
- 当下，“内卷”“鸡娃”“教育焦虑”等关键词成为媒体关注的热点。
- 高一的一次摸排考试，甘洛中学也用了成都七中的卷子，很难。
柏銓特別提醒學弟妹，在求學過程中虛心受教、檢討自身是十分關鍵的事情，對自己所選的學科至少要有一定程度的表現，也要保有求知慾、知道如何解決問題。 至於課外活動方面，他建議學弟妹在大一、大二時多多抓緊機會走出去、參加服務性社團以充實自我，在書本之外認真學習。 邱柏銓來自桃園，高中時因想成為醫生而選念第三類組，指考後卻並未順利考取醫學相關科系。 雖曾萌生重考念頭，但聽聞許多人努力多年也未必能達成目標，他決定先行進入國立臺北大學電機學系，且看所學是否能輔助自己達成夢想。 加上當兵與研究所，柏銓在北大電機的日子已屆七年，他深受系上教授啟發，也準備踏上成為富有人文精神的跨域工程師之路。 潘兴元1995年大学毕业后就被分配到了甘洛县乡镇教书。
