成為上班族後，公司老闆通常不管我們怎樣學習，而是要求我們直接做運用。 我過去曾經在著作裡討論到「聰明」與「智慧」的差異。 我們通常會稱讚考試成績好的人聰明，而不是有智慧。 學習不是把學科學得快、分數高，不是以學習時間跟結果來論斷好壞，「學習」是透過「過程」的正確性來評估好壞的。 所以「知道」不能讓你更好，只有「做到」才會讓你更好。
對西門子來說，資安方針的第一步是完整的觀念，產品與技術反而是最後一塊。 范栩分享，西門子本身也同時是製造商，十分了解製造商的需求，有能力提供全方面的軟體與硬體，但這都是屬於技術的範疇。 在推廣資安概念時，首先讓客戶有完整觀念，思考「假如要落實資安，要從什麼角度著手？」重盤考慮之後，依循概念，再訂定執行策略方針，最後才是套用相對應的技術。
曼陀羅思考法舉例: 相關資料
身為球員，最重要就是在學生時期被球團相中，得以被指定挑選進入球團展開球員職涯。 這時候，大谷翔平鎖定「獲得八個球隊第一指名對象」為目標，盤點出八個次要素「體格、控球、球質、球速160公里、變化球、心理、人氣、運氣」。 為台灣拿下史上首面奧運柔道獎牌的 23 歲青年楊勇緯，事實上在他出戰奧運前，也運用曼陀羅九宮格，具體寫下要奪得奧運金牌的要素，分別包含「自信心、技術、想法、團隊信任、力量體格、心理、人際關係、運氣」等八項。 A6.範例的內容僅供參考，我簡寫的話讀者可能會看不懂。 而九宮格只是一個思考的過程，因此你自己練習時，肯定要重新整理、濃縮，並篩選資訊。
能深入思考的人，外在的展現就是一種「通達事理」與「洞見」的智慧。 我經常用「智慧」的養成過程當做例子，過去的學校測驗都是在講「資料」、「資訊」，大多數的考試也只是在測試你是否「知道」。 過去幾年很多人高喊知識管理，但做的都是管理「資料」、「資訊」，都是在「知道」的領域。 管理「資訊」的知識管理，只是延續學校教育──讓學生寫作業與考試──的手法，缺乏長期思考與思辯訓練。 「知識」是來自於「做到」、「使用」，也就是執行後的經驗，這才是真正的知識來源。 曼陀羅思考法舉例2023 但是能「做到」不代表「做得好」，做得好就表示已經不需要依樣畫葫蘆地做，而能獨立去「運用」。
曼陀羅思考法舉例: 出色工作者高執行力的秘密—「曼陀羅九宮格」思考法，擬定準確目標、盤點具體做法
消費者在挑選營養品的時候，可以多留意產品的BCAA含量，標示越清楚明確、含量克數越多對於使用者而言就越有幫助。 坊間許多優蛋白類營養品時常主打「滿足一天所需蛋白質的多少百分比」之類的廣告標語，但事實上，它的計算標準及方式並不符合每一個人的實際需求。 西門子數位工業在資安與永續議題上，提供客戶通盤觀念到具體執行的解決方案。 客戶的疑難雜症，由客戶服務部門負責排除，甚至還提供客戶 0800 的電話諮詢，第一線解決問題。 同時，還協助企業教育訓練，把在德國受訓的專家與知識帶到臺灣。 客戶服務範疇中，涵蓋充斥著各種資安與永續經營的實踐。
- 或是你也可以將中央方格寫下「大目標」(ex夢想、想成為怎麼樣的人..)，其餘八格則寫下讓你能通往終點的「小目標」，再分別寫出自己必須要做出哪些具體行動。
- 為了改善這個問題，我們希望打造一個讓大家安心發表言論、交流想法的環境，讓網路上的理性討論成為可能，藉由觀點的激盪碰撞，更加理解彼此的想法，同時也創造更有價值的公共討論，所以我們推出TNL網路沙龍這項服務。
- 再進一步配合西門子的軟硬體，即能把產品的生命週期優化，往永續發展的目標前進。
- 仔細觀察下頁這兩個曼陀羅的答案，你會發現我們的思考其實會受到前一個答案的影響，這是因為我們的大腦本來就同時具備水平思考與垂直思考的能力。
坊間手機機殼這麼多種，還能再研發出什麼新產品？ 」Tony是一位產品研發人員，早在1年前得知Apple 2014年計畫推出iPhone 6，公司為了搶占iPhone手機外殼市場，內部早就摩拳擦掌密集討論可以再研發出什麼樣的新產品。 但每當會議進行到一半，大家總是陷入一陣靜默，苦思許久，一直沒有出現令人耳目一新的好點子。 顏色一定是虛的，因為沒有辦法單獨存在，一定要依附在某個物件上才能形成具體的畫面。 蘋果、香蕉、芭樂都是屬於水果類，蘋果、香蕉、芭樂都是實的，「水果」是虛的，因為水果品種太多了，一講到水果這個詞彙時，每個人腦中所出現的畫面都不盡相同，也就是說無法聚焦在單一物件上，選擇性太多了，因此集合名詞多數是虛的。
曼陀羅思考法舉例: 使用曼陀羅圖的方式
首先最需要了解的是「人脈網路圖」，第1層次先將自己的名字填寫於中間，然後把自己比較親近的8個人名填入周圍的8個格子中。 曼陀羅思考法舉例 曼陀羅思考法舉例 「觀」是曼陀羅思考法的基礎，看著你面前的曼陀羅主題，將產生的想法逐一寫下來，如果出現過去沒有想到的念頭，那就表示你已經啟動了大腦思考，不再只是丟出隨著過去的習慣、習性而做出直覺性、反射性的念頭。 3.十字型排列︰十字型排列的曼陀羅是由今泉浩晃所提出的方式。 我們還可以進一步將十字部分格子填上要達成的4個目標，在四周角落的格子填上達成目標的策略或方法，這就是8段論法。 舉例來說，「欣賞台北花博」的行動步驟，定好參觀日期時間→約好同伴→查乘車路線→決定參觀路線→查氣象→準備外出用品→準備當天衣服→7點新生區集合。
從範例1曼陀羅的8個答案中，其中太陽、火焰是同一類的思考方向，血液、皮膚是同一類，冰淇淋、巧克力是同一類，所以一共可以分成5類。 一般而言，沒有經過特別訓練的人，所聯想出來的答案差不多都是3～5類。 曼陀羅思考法是應用在抓住學習重點的曼陀羅思考法，讓學生透過曼陀羅思考法自我介紹與自我分析，或者鼓勵學生利用它來抓文章重點、寫心得與寫作。
曼陀羅思考法舉例: 內容—
負責低壓變頻器與伺服馬達的楊子慶產業發展經理分享，作為全球企業的領頭羊，西門子把將六大優先永續指標，定義出「DEGREE 框架」，鼓勵內外部共同往「營運碳中和」的目標邁進。 這樣的趨勢不只帶來商機，更在引入技術後，讓自動化的效率更高。 這也是為什麼在這樣一個發展之下，工業網路安全必須要被重視的原因。 不管是設計師、作家、企業家…任何需要靈感策劃發想的身分，都可以運用此九宮格，來刺激自己增加多種思考角度，以利我們水平思考。 第二、唐卡圖像多為佛菩薩法相，無陰陽（正反）相對之意涵，而我們深知曼陀羅思考法沒有正反相對之思考推想，效能則減半。
創造＝創意＋可用方法，曾經有一陣子相當流行複合式商店，可能是咖啡廳＋服裝店，創意是很新，但難以持續經營，所以創意只是一個idea（點子），不代表能幫助我們創造出價值。 所以我們必須把這樣的答案再進行第2層次的曼陀羅思考，也就是加入垂直思考的邏輯力進來，才能篩選出可用方法，結合創意力與邏輯力才能達到真正的創造力。 曼陀羅思考法舉例 仔細看著圖1的曼陀羅圖，我們能夠發現潛藏在其中的智慧圖形為圖 2的九宮格形式，產生了所謂：「九宮格中智慧圖，全現心象曼陀羅。」對於記憶術及學習策略有很大的啟示。 另外，日本學者今泉浩晃博士也發現這張曼陀羅圖裡潛藏九宮格圖形，進而有系統地發展出「曼陀羅思考法」，並指出曼陀羅是個以網狀組織(Network)所造就的世界，脫離以往直線思考的束縛，而涵蓋一切空間，自然形成一個「視覺世界」。
曼陀羅思考法舉例: 曼陀羅思考法是什麼？
A2.曼陀羅思考法的目的要刺激思考，所以請盡可能地去填滿空格。 如果真的沒辦法，也可以像週計劃那樣，將空格填上「其他」。 Memo 學入門——創造性思考工具/基礎運用方法(陳秋月譯)。
歷屆師資班的學生，不管是碩士還是博士，不管是高階主管還是社會新鮮人，不管是擅長理工的工程師還是擅長文科的行政助理，都在我這一關打了一場敗仗。 曼陀羅思考法舉例 於是，比較有小聰明的師資班學生開始會私下來問我答案是什麼，我都回答，「曼陀羅＝東方的心智圖」，「心智圖＝西方的曼陀羅」。 於是這個「標準答案」就由這些學長姐教給學弟妹。 下次通關考試時，就有師資班學生依樣畫葫蘆地回答我，然後我再問他：曼陀羅與心智圖的相同點是什麼？
曼陀羅思考法舉例: 曼陀羅圖，只要2步驟創意湧現
(一)方法：「虛—實」的第一個「虛」是指曼陀羅中心主題，而第二個「實」是指其周圍的八個聯想是「實」(詳如圖8)。 (一)方法：「虛—虛」中的第一個「虛」是指曼陀羅的中心主題，而第二個「虛」是指周圍的八個聯想也是「虛」(詳如圖7)。 (一)方法：「實—虛」中第一個「實」是指的是曼陀羅中心主題，而第二個「虛」則是周圍八個聯想是「虛」(詳如圖6)。 (二)舉例：比如中間主題是屬於「實」的手機，從手機出發，研究者聯想到相關的八個具體的「實」，分別是電池、螢幕、按鍵、照相機、周杰倫、遙控器、防狼噴霧、飛機。 (一)方法：「實—實」中的第一個「實」代表的是曼陀羅中心主題，而第二個「實」則是表示，其周圍的八個聯想也是「實」(詳如圖5)。
- 我們要的是創造力，創造力是創意加上可用方法，一定要「做出點什麼」才行。
- 身為球員，最重要就是在學生時期被球團相中，得以被指定挑選進入球團展開球員職涯。
- 換言之，將行程表管理好，一周的成功就能在自己的掌握之中。
- 我們通常會稱讚考試成績好的人聰明，而不是有智慧。
- 所以我們必須把這樣的答案再進行第2層次的曼陀羅思考，也就是加入垂直思考的邏輯力進來，才能篩選出可用方法，結合創意力與邏輯力去達到真正的創造力。
在大學的學習歷程，勤做筆記是一種良好的學習習慣，更是一種有效率的學習態度，平日做好筆記及學習準備，就不用擔心突如其來的抽考、小考及期中期末大考，學習是一個歷程，勤作筆記就是學習歷程中不可或缺的記憶便利貼。 以曼陀羅思考法勤做筆記來精進學習，可以讓自己從不斷的學習當中，逐漸累積知識，並時常評估自己的學習成果。 ─、讓我從「知道」到「跨界運用」美國華爾街的傳奇大師霍華． 馬克斯提出要有卓越的投資成果，就要進行第二層思考。 第一層思考是反射性的思考，第二層思考就是「深入思考」。 深入思考很費腦力，所以多數人不願意深入思考，就算願意也不見得能立即做到。
曼陀羅思考法舉例: 使用方式
再進一步配合西門子的軟硬體，即能把產品的生命週期優化，往永續發展的目標前進。 工業網路安全近年越來越被重視，當連接到網路的工業設備和傳感器成為潛在的攻擊目標，若無足夠重視安全措施的觀念與行動，可能會導致生產中斷、資料洩露和運營的風險。 另一方面，永續經營（Sustainable Business）亦為全球性重要議題，各個國家都比以往更重視可持續發展的原則和實踐方針。
可以利用「曼陀羅思考法」，這也是談判專家們實際在談判桌上會使用的工具。 在談判中「只顧著說自己的話」是大忌，必須站在對方的立場，針對其需求展開攻擊，才能如願以償得到自己想要的結果。 主要運用「放射性思考法」和「螺旋狀思考法」二種思考技術來提昇學習層次。 白話一點，就是將事物化繁為簡、具體化的一種思考方式。
曼陀羅思考法舉例: 曼陀羅思考法適合誰？
例如，今泉浩晃(1999)利用螺旋狀思考曼陀羅思考法介紹如何訂定一週計畫行程表，先過濾該該週必須完成的事情、工作、乃至約會找出最重要者作為曼陀羅中心，接著仍然以順時鐘方向將七天行程逐一填入。 八個格子對一週七天，最後一定會剩下一格，可做附註使用。 如此一來，設計行程表就像企業界擬定戰略一般，將自己的一週的行動計畫記在曼陀羅備忘錄，即可大致看出能完成和無法完成的各別是些什麼，而一週的節奏可以掌握。 將一週的行程管理好，則一週的成功就能在自己的掌握之中。 這種螺旋狀曼陀羅思考法則，有助於思考的擴展與歸納，因此若想在開會場所舉手發言表示個人意見，事前亦可以利用作為自己的發言內容做整理歸納的工作。 應用在提升多元能力的多功能技術，曼陀羅思考法活用與應用可如此的廣闊，歸因於思考由主題延伸的八個聯想只能花90秒鐘，並希求能有多元、多面向的聯想，故作為訓練反應力與聯想力是相當實用的工具。
