哲學系學生在各種抽象思考的折磨下學到清晰定義的重要，也學到釐清定義的種種技能和習慣，這讓他們在需要明確思考的場合表現得比別人更好，例如GRE測驗（Graduate Record Examinations）。 當然，不管是哲學、社會學或者文學，對於該學科熱愛者來說，它們都具備某些「內在價值」，例如追求真理、 找出更嚴謹、漂亮的分析或詮釋等。 然而，這些內在價值通常具備一個特色：那些本來就對該學科沒興趣的人，八成也對它無感。 若這些內在價值無法轉化成人人都能使用的好處，那麼愛好者將難以說明，為什麼它們足以構成理由，讓大家去在乎這些學科。 這個現象維持非常久，直至17、18世紀，科學也還未從哲學中完全脫離出來，在當時，「哲學研究」跟我們以為的哲學研究很不同，它是包含了數學、光學和各種科學。
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哲學能做什麼: 哲學是什麼？哲學系在做什麼？
‧關於藝術 作者以安迪・沃荷的〈布瑞洛盒〉為例，闡述「藝術成就」與「美學成就」、「發現」與「賦予」意義的區別。 只要掌握了方法，哲學可以幫助我們解決日常生活中的許多具體問題。 ‧關於政治議題 哲學能做什麼2023 以政治爭議為例，解釋並以實例說明有效論證過程中所需要的重要邏輯原則與區別。
或許是因為你搞混了自我期許和生命意義〉這篇文章中主張：當一般人問「生命意義是什麼？」的時候，其實大多時候他們真正困惑的是「對於自我的期許」。 比起哲學探討，朱家安認為協助發問人搞清楚他對自己的期許是什麼，更能解決他在心理上的困惑和不安。 哲學能做什麼 哲學幫助我，讓我重新思考自己的人生價值，也幫助我，更理性看待社會議題。
哲學能做什麼: 工作的法則
所以，為了避免概念上的混淆，我傾向使用「人生意義」這個詞，而非「生命意義」。 從上述例子可以看出，自我期許和人生意義的問題經常交織在一起。 所以我認為，即使一般人真的只是對於「個人期許」有所困惑，哲學對於生命意義的討論，仍然可以協助人在實際生活中釐清和決定目標。
我看到人們為了利益勾心鬥角，為了自己的權力地位如何傷害別人，對於事情的真相總是用謊言欺瞞著。 當我再一次重拾書本進入哲學課程時，我開始真實面對我心裡的疑惑，雖然哲學並沒有直接解決我的問題，但在思考的過程中，讓我察覺到以往所不曾想過的事情。 哲學能做什麼 這個時候我再看哲學，它就像無盡的寶藏等著我不斷去挖掘來填補我滿滿的疑惑。
哲學能做什麼: 思考
西方哲學史上的近代早期一般指17世紀和18世紀，其中18世紀常被稱為啟蒙時代[48]。 現代哲學不同於其前身，它和傳統權威例如教會、學院、亞里斯多德的關係更加獨立[49][50]，出現了對知識基礎和形上學體系建設的新興趣[51][52]；和擺脫了自然哲學的近代物理學的出現[53]。 哲學能做什麼 由於經驗論（經驗主義）與唯理論（理性主義）的爭論，使物質與精神的關係作為認識論的首要問題突顯出來。 從文藝復興開始，人們的思想開始從清淨的僧院走出，來到喧囂的塵世。 從而形成人文主義和自然哲學兩股既有聯繫又有區別的思潮。 中世紀哲學指的是西歐和中東在中世紀的哲學體系，其時間範圍沒有定論，大致上是從基督化的羅馬帝國時期至文藝復興時期[28]。
- 但站在向一般人介紹哲學教育的討論脈絡裡，辛格提出這個證據想要證明哲學的價值，似乎不太實際。
- 再來，在學習新技能上，即使哲學的訓練對於思考、分析問題有些許幫助，這也不等於可以少下苦工。
- 惡之問題最受歡迎的回應—自由意志辯護—強調道德主體的自由可能是一項極大的善，值得讓神忍受可怕的惡行。
- 首先，區分真正的與虛假的論證，闡明「善意理解原則」，檢視「演繹性」與「歸納性」的區別，探索常被忽略的「相關證據原則」；介紹「確信」和「圖像」概念，進而導向「合乎邏輯」與「合乎理性」的區別。
- 然而，許多人相信道德責任概念和自由意志脫離不了關係，換句話說，就是有做其他選擇的能力。
- 還是在社群媒體上幫喜歡的意見領袖按個讚，宣示自己的立場，藉此結束一天的繁忙吧...。
- 當然，我們可以從純粹經濟上的立場來挑戰這個假設，而善意理解的分析指出，這麼有挑戰性的議題必須得到處理。
貼文一出，便引來網友熱議，不少人都點名「文組科系」，包括中文系、社會系、歷史系、人類學系都上榜。 其中，最多人點名哲學系「真的不知道可以做什麼？」、「其他那種國高中有在教的文組科系還可以被一般人聯想到去當老師，哲學系一般人哪知道他可以幹嘛」、「未看先猜哲學系」、「哲學系，以後當哲學家」、「哲學系一般人哪知道他可以幹嘛」、「哲學吧」。 一名網友發問，是什麼科系最容易被問畢業後要做什麼？ 哲學能做什麼 他認為，台灣有許多非就業導向的大學科系，未來出路相當「廣泛」，而網友也一面倒認為「哲學系」畢業出路最為神秘。
哲學能做什麼: 相關內容
現代哲學上出現"不要求精確理由"之哲學理論，例如"本質技巧"(認定本質不可知)，這種現象將不可知論(世界上終究有人不能理解的存在)的重要程度提高了。 霍金在大設計宣稱「哲學已死」，引起了許多人的批評。 先不論他的觀點是否過於偏激，原本大包大攬的哲學領域，到了當代確實只遺留了那些未被其他領域接手、無法由科學方法解決的問題。 對現在人來說，一提到「哲學」可能就是直覺想到艱深、邏輯、抽象、困難…等形容詞。 ★全美大專院校邏輯通識指定閱讀★ 資訊洪流中，有些說法看來合理，卻覺得哪裡怪怪的？ 你需要學好「邏輯」才能識破，還能把它改對―― 5大主題 × 50項技巧 × 43道練習題， 讓你思考清晰、論證有理，看穿表象背後的謬誤。
- 例如，哲學是宇宙萬物的根源性探究、哲學是熱愛智慧的意思、哲學是真善美聖的體現等等。
- 在範例2裡，增加百分之一的投資，可能刺激出對窮人比對富人更有利的經濟成長。
- 皮凱提從稅收與遺產紀錄著手，重新檢視橫跨二十餘國長達二百餘年的數據，分析工業革命以來的全球財富分配動態，藉此提出一套系統而全面的解釋。
- 錢是能讓我們獲得其他許多東西的重要工具，但通常不會是最終目的。
這些論證並非邏輯上循環的；並非前提本身就確立了結論所說的事情。 在範例1裡，增加的稅和花費，可能刺激出會降低債務的經濟成長。 在範例2裡，增加百分之一的投資，可能刺激出對窮人比對富人更有利的經濟成長。 在這兩個例子裡，就算前提中沒有預設結論，幾乎也沒有任何本來就不相信其結論的人，有可能會相信這兩個論證的前提。 換句話說，這些論證在實踐上是循環的：他們無法說服任何一個本來就不相信這個結論的人。 我們可以更技術性地說，這樣的論證進入一種知識論上的循環（epistemic circle），在此「知識論上的」一詞，是「與人所具備或自稱具備的知識（希臘文是epistémé）有關的」。
哲學能做什麼: 我們如何思考
另一方面，如果我有個不同的性格，也許甚至到聖人的程度，那我就能願意這樣，但這時候我就不能不願意這樣，因此我就必須這樣去做...如同一顆撞球檯上的球在受到衝擊前就移動般小的可能性，一個人會在未受到某個誘因驅使前就從他的坐椅站起來的可能性也只有這麼小。 哲學能做什麼2023 換個角度看，他的站起就和一顆受到衝擊的球會滾動一樣的必然和無可避免。 期望任何人會在不被興趣的驅使下做任何事就和期望一塊木頭不被線拉就移向我一樣。
桑德爾：思考「正義」，才能促使我們思考最好的生活方式。 ★全世界最有影響力的政治哲學家，引領當代思潮的重要指標 ★引燃全球公共辯論火苗，跨世代熱烈品讀經典 ★哈佛大學最受歡迎、最具影響力的一門課 ★美國電視史上第一次向公眾播放的大學課程 博大精深、文筆流暢且深富人文關懷，這是能夠真正改變人的讀... 在我看來，不可知論，甚至是同情或願意接受某種更積極看法的不可知論，是關於宗教知識主張的最佳判斷。 不信者，甚至還有許多信徒，通常都假定若沒有宗教知識的基礎，成果豐碩的宗教理解就沒有立足點。 在此，對於我們的知識範式—科學—的限制所做的一些反省，會很有幫助。
哲學能做什麼: 楊理然／哲學如何解答「人生的意義」？
葛拉德強調，必須等待進一步研究成功複製這些學習成果，才能有更確定的結論，並且現階段的現象也不足以判斷哲學討論是否能促成長期的能力培養效果。 此外，我認為我們可能也必須注意，即便這些學生因為哲學討論課程而表現得更好，這也不見得是來自於他們接觸了哲學家的理論，例如，也有可能是因為討論課讓他們更習慣發言和討論，並且對於思考變得更有自信，這些特質都可能讓學童有更好的機會提昇自我。 美國的大部分研究所要求學生提供GRE測驗的成績作為入學參考，所以如果你有朋友要去那些地方留學，他可能就會去補GRE。 對於臺灣人來說，GRE是英文測驗，那是因為我們英文不好，對於美國人來說， GRE 其實是理解、思考和表達能力測驗，它的分數反映的是人辨別概念、數學推理和論證建構的能力。 要求考生提供GRE成績作為參考，代表這些能力受到研究所重視。
