本系師資雖然為華文社會學界中最齊全的學系，但並不以此自滿。 為了增加學生的學習效果和增補 自身的不足，本系每學期聘請一位資深人文社會學者來系進行短期密集的講學，同時也透過各種研 討會和演講的舉行，增加學生的知識見聞與認識校外的老師。 另外本系也將利用跨系和跨校的合聘 制度，豐富系上的師資陣容和研究能力，提供學生最好的研究和學習環境。
選擇你有興趣的社會議題或現象，進行觀察與紀錄，並透過搜尋相關文獻或理論，來解釋自己所觀察的現象。 具體的呈現方式包括：小論文、田野調查、文獻整理、資料分析...等等。 響應政府新南向政策於印尼教育界的拓展，東海大學受邀擔當「印尼臺灣教育中心」之承辦單位，宣傳臺灣高等教育，拓展印尼與台灣之間的教育合作關係，並增進雙邊學術交流及互訪，扮演印尼與台灣教育界最好的學術橋梁。
東海大學社會系: 校園規劃
2013年碩士畢業後到上海精中教育集團擔任企劃專員，負責品牌活動策劃與執行、異業合作、品牌推廣等行銷工作，任內完成5個以上大型品牌活動、促成10個以上的異業合作。 2016年回台灣工作，2017年底再次回上海。 東海大學社會系2023 每次職涯選擇都在挑戰「未知的可能」，包含：產業的未知、組織企業的未知，以及自我能力的未知。 東海大學社會系2023 社會學的理論與方法是把“社會”當作一個整體來理解，因此，歡迎所有對社會的結構、組織與運作，以及社會中的人，抱有知性好奇的同學。 本系最重視的核心能力首要為「敏銳的社會學的想像力與觀察」，能對社會生活的問題與現象好奇與思考，並以新奇的眼光觀察、紀錄、提問，並從不同的文本與案例中瞭解不同觀點與論證。 東海大學目前已和全球超過310所大學簽訂為姊妹校（更新日期：2022年12月），遍及5大洲33國，其中基督教學校計有18校，有助於東海學生出國深造或取得雙聯學位。
換言之，觀點是看法，是立場，是決定、聚焦、篩選、裁剪事實的前提。 2018a，〈晚期資本主義社會的手藝社會生成論：Richard Sennett論做夥、匠人與勞動〉，發表於「2018文化研究年會：文化在民間」，台灣大學。 傅科《詞與物》的基特勒變聲效果器〉，發表於「2016台灣社會學年會」，東華大學。 2012a，〈公開處決與感受性的變遷：以凌遲為例〉，發表於「台灣社會學理論的創新與傳承：新世代的觀點研討會」，佛光大學，2012年6月1、2日。
東海大學社會系: 理論與思想史簡介
東海大學以校園美景聞名，校內有「東海校園解說員社」，亦有關於東海校園建築景觀之書籍出版。 在早期許多文學作品或建築書籍能找到相關論述，加上住校制度、小班制及勞作教育的實踐，東海的校園景觀成為了能凝聚東海人的重要資產，同時也形成了日後東海校園公共論述的重要基礎。 [49]1970年代以來，隨著社會環境的變化及聯董會撤資，使東海大學在經過一番爭辯後，走向轉型與擴大發展，過程中因東海特殊的歷史和環境，產生了許多爭議與衝突。
這問題從大學放榜那天到出社會工作的第五年，每段期間裡，它的意義始終都在變化著。 社會學――它可以讓我在跟親戚溝通、解釋時將資訊簡單且明確化；在求職的履歷表上，也能與應徵工作的內容相結合，且運用在我第一份工作的新人訓練報告裡。 至於對現在正在寫這篇文章的我而言，它的意義是：它不僅能運用在工作報告上，讓我的論述有條理並具理論性，亦能使我在轉換工作及生活環境時，快速穩住腳步及適應新生活。
東海大學社會系: 博士班
[49] 1958年東海大學學生會成立，是校內學生自治組織中最高的行政單位。 現今東海大學學生會分為行政中心、學生議會、學生評議會、研究生學生聯合會、畢業生學生聯合會及進修部學生聯合會，行政中心設置秘書處、學權部（105學年正式更名，舊名生促部）、總務部、學會部、社團部、外務部、文化部、新聞部等七部一處，會長為學生普選產生。 負責舉辦校內各項大型活動，亦協助處理學生權益相關問題，擔任學生與各行政單位間師生溝通的管道。 東海大學社會系 除此之外也負責協助管理校內海報張貼、活動旗幟及場地協調等事務。
學了社會學就好像是為自己拓展能見的視野，讓我學習如何與自己不同的其他存在一起共存並且樂在其中。 因工作關係目前我居住於東京，不管是在日常生活還是工作上，我常常體會到許多的「不一樣」，膚色的不一樣、語言的不一樣、做事方法的不一樣，正是因為這些「不一樣」才創造現今多元的社會，我每天都在開心的體驗這些「不一樣」。 就讀社會學系四年間會繳交無數次的報告與讀書筆記，除了從書本中擷取訊息來撰寫外，田野調查的實行也是社會學中一個非常重要的方法。 坦白的說有時候為了繳交報告不得不與陌生人進行交談以便搜集資料，但隨著一次兩次三次的訪談，有趣的是會發現隨著與受訪者的熟識程度提升，他們所提供的資訊也會是令人意想不到的。 田野調查的學習與訓練也給予我工作上的表現提供了加分的機會，例如我在與廠商進行協商與交談時，我能夠比同事先掌握廠商的喜好，我能夠知道要如何建立良好的溝通關係，這便是我透過田野調查的練習所習得與陌生人對話的技能。 1991年自板橋高中畢業，高中時期參與演辯社團，對於時事與社會問題有濃厚興趣。
東海大學社會系: 台灣大學社會學系 Department of Sociology
除了教學上的成就，練馬可老師指導學生社團「工作營」，頻頻進入偏鄉與資源匱乏處服務。 時至今日，這個台灣第一個大學服務性社團仍繼續運作，為資源不足的社福團體、國中小與社區提供環境清理與兒童輔導。 熊瑞梅教授提供了早期工作營的照片，為聽眾介紹工作營、勞作教育與練馬可教授。
2015/12進入公職擔任社會課課員，辦理社會救助、福利服務與社區發展，在服務期間更理解社會福利體制，亦在服務的過程，同理民眾的需求，將所福利資源連結給需要者運用，解決目前困境。 在公職體系內不僅能夠助人，也能體認在學時期社會學的思考脈絡，瞭解社會系統中的制度對人的影響，讓自己在辦理作業做得更有溫度。 東海大學社會系 建校初期教學區和學生宿舍間有個大濠溝，行人往來不便，校方於是建一座吊橋連接其中。 目前大濠溝已成為一條乾枯的小溝，女鬼吊橋已不存在，剩下一座水泥小橋，雖然位置與女鬼吊橋完全不同，但女鬼橋的名字仍沿用至今。
東海大學社會系: 東海大學攜手5大醫院 打造AI智慧重症照護系統
除了上述的必修課程外，本系碩、博士班學生也可以依自己的興趣和研究領域，選修相關的課程學分。 本系選修課程皆依「理論與思想史」、「政治與經濟」、「階層與教育」、「文化與歷史」四個領域進行課程開授。 本系教師每學期也將依學生的興趣、需求和自身的研究結果，進行選修 課程的開授，以使研究帶領教學的理想在課程中充分實現。 本系碩士班同學可就自己的興趣選擇一個 領域，進行系列的修課和最後的畢業論文撰寫。 博士班學生必須修習兩個領域的課程，以具備學科考 需要的應試能力。
他特別提到練馬可老師的價值理念：首先，基督信仰價值的維持，練馬可老師認為路思義教堂外觀會舊，但東海的信仰價值還在；第二，老師要關心在校學生的生活及心靈，讓學生有機會瞭解基督教的信仰內涵，讓他們對於生命的意義有著不同的看見。 練馬可教授於1955年10月到東海大學，成立台灣第一個社會學系，作為社會學系的創系教師，對後輩學生的照顧與提攜不遺餘力。 他以身作則帶學生進入偏鄉服務、他期勉留學生拿到學位後要回到自己的土地奉獻、他將信仰與實踐、生命與知識結合一致、他說他一生的大作是學生、他在變動的環境中穩健堅毅的實踐理念。 東海大學社會系2023 「社會學是什麼」這個問題難回答並不是社會學本身的弱點，而事實上是社會學的優點，全世界上有什麼樣的學科自由度這麼大，讓所有進來的學習者都可以有自己對這個學科的想像與定位，你就可以想像這個學科有多自由。
東海大學社會系: 通識課程:社會領域 (共50門)
Chevallier, Philippe 著, 蕭旭智譯，2011, 〈規訓權力與生命政治之際的司法權利：傅柯的矛盾〉，《文化研究》，11 期，頁 。 2015d，〈差異速度與接力網絡：日治時期台灣的電報與社會〉，發表於「華文報業200年」，馬來西亞，韓新學院。 2012b，〈暴力、暗殺與倖存者的記憶：民國時期的新聞場域初探〉，發表於「新聞、新聞人與媒介技術的歷史脈絡」，世新大學舍我紀念館，2012年5月24、25日。
東海大學看準這波潮流，聯手台中榮總醫師團隊，打造AI智慧重症照護系統，加速落... 距離各大專校院新學期的開學只剩約一個月的時間，近來隨著各校選課規則陸續公告，論壇課程版也灌進不少新生求救的文章，因為看不... 市面上有些外表鮮豔的蔬菜可能有添加化學藥劑，吃多了不知不覺中造成身體的負擔，為提升台灣在食安方面的檢測效率，嘉義大學教授... 東海周遭工業區林立，張嘉修表示，永續減碳是未來方向，不過仍有很多廠商不知如何減碳，藉由這個碳中和示範園區，能進一步輔導廠商從ISO 碳盤查與培育碳管理人員，並針對廠商的碳排熱點，提供改善製程及節水節能減碳的建議，更進一步碳捕捉，達到減碳效果，朝淨零碳排邁進。 東海大學副校長張嘉修表示，根據統計，若要產生1公斤的微藻，過程中得吸收2公斤的二氧化碳，藻類固碳吸碳效率，比一般陸地上的綠色植物要高出15至20倍以上，可謂生物界中的「減碳高手」。
東海大學社會系: 學校教什麼
為了完備碩、博士班研究生的教學能力訓練，本系除了於每學期開學初 舉行TA講習會外，也設立優秀教學助理獎，鼓勵和肯定優秀助教的努力。 另外，本系也設立獨立的 碩士和博士論文獎，每兩年進行評選頒獎，以鼓勵學生撰寫優秀傑出的論文。 最後，博士班三年級 以上(含)學生，可以申請擔任兼任講師，教授大學部課程，豐富教學經驗。 在基礎課程教學方面，大學部一年級「社會學」和大學部二年級「社會學理論」等課程，完整介紹自馬克斯、韋伯、涂爾幹西方古典三大家以降的理論，並輔以當代台灣社會的重要社會議題，以協助同學分析在地社會現象、並擴展全人類社會的理解。 在研究方法方面，本系依序設有「社會統計」、「社會學方法」、「質化研究」、「文化人類學」等課程，以期學子逐步建立宏觀及微觀分析社會的能力。 因為社會科學的理論及研究方法的生成，必然鑲籤於既存社會的歷史、政治、經濟、和文化脈絡裡。
- 除了教學上的成就，練馬可老師指導學生社團「工作營」，頻頻進入偏鄉與資源匱乏處服務。
- 東海大學（英語：Tunghai University，縮寫為THU），簡稱東海、東大，創立於西元1955年，為臺灣最早以大學建制的私立學校[註 1]。
- 畢業後，擔任半導體產業國外業務，主要負責中東國家的品牌經營、銷售通路及售後服務。
- 傳說入口位於現今射箭場後方樹林中，穿過女鬼橋底下經過夢谷直通望高寮東海古堡。
- 學習社會學的過程，如同時時做頭腦體操，不斷反省我們習以為常或約定成俗的習慣。
