因為深知教育改革不易，方大哥在教育路上曾向許多前輩請教，得道多助。 其中，方大哥與著有《教育應該不一樣》，現任財團法人公益平台文化基金會的董事長嚴長壽先生在 2011 年的秋天結緣，不久嚴總裁就邀請方大哥擔任台東均一中小學及宜蘭慈心華德福的董事。 相差 7 歲的嚴總裁與方大哥不謀而合，對於「均等一流」四個字的涵義非常認同，所以當方大哥詢問嚴總裁未來成立線上教育平台時，名字可不可以也使用「均一」兩個字，嚴總裁很快便答應了。 在均一不營利、不拿政府預算、不收廣告費用的狀況下，我們也想持續邀請樂於看見這樣的教育未來的你，持續透過均一成為更多孩子獲得公平優質教育的天使。 如同德雷莎修女所說的：「愛是在他人的需要上，看見自己的責任。」均一會持續在更多孩子的身上看見均一的責任，也邀請您們一起來愛更多孩子們。 均一在 2020 年持續陪伴偏鄉地區的弱勢師生，深化與苗栗、屏東地區學校的合作，將科技融入課堂教學。
有的老師幽默風趣、有的嚴厲而堅毅，有的老師像是再生父母，讓我們從學習與探索中，發揮生命更大的價值。 可能有一些東西並不是，成績單上面看得到的，有的時候我們好像，太在乎這個學生的表現是集中在成績這一塊。 2021 年，他保送進入建中，卻依然持續自學，並於 2022 年錄取物理奧林匹亞選訓營、和資訊奧林匹亞選訓營，最終選擇資訊類別，代表台灣參加印尼資訊奧林匹亞競賽。
均ㄧ教育平台: 均一的願景與使命
在孩子長大成人之前，有將近一半的時間在學校度過，許多孩子的成長與改變也在這裡發生。 有些孩子從討厭數學到數學成績名列前茅、有些孩子從討厭學習到願意學習，卻也有些孩子無法前進，不論是學習動機低落、教育資源受限，都是可能的原因之一。 事實上，許多企業家也跟隨著方大哥的腳步，以傳承精神回饋下一代。 董事會中的梁立省、何麗梅、李吉仁老師、簡立峰和白崇亮等企業家都樂於扮演這樣的角色。
均一不只有最齊全、貼近新課綱設計數學教材，我們也以 ShareClass 教學社群匯聚了數千份全台各地老師製作的講義、備課教材，涵蓋國、英、數、社、自各科目，提供大家免費下載。 此外，這裡也有豐富的國中自然科教材（含影片、測驗卷、科普動畫）、對應學校課本的公民學習資源，以及涵蓋文法、作文、中翻英的主題式英文科教學影片。 科技產品已融入在孩子們的生活中，我們無法避免孩子成長過程中使用電腦、數位產品，但可以培養孩子從小對這些工具的正確認知：電腦、平板除了作為日常娛樂、社交媒體工具之外，其實是很好的學習助手。 父母透過培養與孩子良好的親子關係，對孩子多施以正向、鼓勵的態度，樹立孩子對科技的正確觀念。 孩子有無限多的可能正在教室中發生，邀請你與我們一起，創造更多免費優質的教育資源，讓更多孩子的未來有好的改變。
均ㄧ教育平台: 加入執行團隊
均一是一個非營利組織，為了專注於我們的願景使命，我們不承接政府預算、不發展有對價關係的盈利，仰賴與我們有相同願景使命的大眾捐款支持，期待集合眾人之力，實現真實的共創與共好。 我在電話另一端愣住了好幾秒，不知道是什麼讓方大哥有這樣的膽識和信任，說出這樣的話。 這些進展非常迅速,GPT 從 3.5 版本升級到 4.0 版本，就像一個高中生在先修微積分考試中，由 PR 值 0 進步到 40，或者一個參加美國律師考試的考生，由 PR 值 10 進步到 90，這樣的進步幾乎每幾個月就會發生。 作為一個接受過醫學系基本「證據導向」訓練的教育工作者，我相信 ChatGPT 問世後，教育可以應用的工具層面，未來十年的變化將會遠大於過去一百年的進展。 透過「世台聯合基金會(STUF UnitedFundInc.)」捐款。 世台為在美國登記成立之非營利慈善機構，為美國聯邦政府核可之 501(c)(3) 組織。
- 我們看見，宜蘭大同的孩子，因為平日老師已經很熟悉運用均一帶領他們學習，因此回到家裡，都可以依據進度進行學習，老師可以透過數據版面掌握孩子的學習狀況，然後再運用視訊軟體邀請孩子進行即時的檢討，孩子仍然學習得不亦樂乎。
- 最後，我們會強化正向影響教育體制的數位轉型，來促進更全面的教育公平。
- 如同德雷莎修女所說的：「愛是在他人的需要上，看見自己的責任。」均一會持續在更多孩子的身上看見均一的責任，也邀請您們一起來愛更多孩子們。
- 事實上，許多企業家也跟隨著方大哥的腳步，以傳承精神回饋下一代。
- 觀察新北市樣貌，有都會、有偏遠地區、有不山不市的地區，可以看作是全台灣區域分佈的縮影，且新北市的高需求人數高，透過這次專案，若能在新北找到體制變化的施力點，更有機會找到影響全台灣的方式。
- 但現在不一樣，沒有下一關了，我每次都來回重複看，擔心有什麼東西會漏掉，這是很明顯的不同。
- 你只需要在文字框中輸入你的問題或者想討論的主題，然後按下「發送」按鈕，ChatGPT 馬上就會給你答案了！
2018 均ㄧ教育平台2023 年大眾集資專案達標，不但讓均一財務走向獨立與穩定，社會大眾的認同與肯定，亦深深鼓舞團隊士氣。 如果你也想投資教育的未來，歡迎 點進連結，進一步瞭解均一的募資專案。 再來，因著疫情又急又猛的來到，我們會加速均一往更「整合、全科型、更穩定」的平台去發展，讓更多學生、老師、家長可以更容易運用數位進行有效的學習。 透過整合腳本寫手、各科老師和廠商的協作模式，均一持續優化教材產製的流程，提升影片製作效率和內容精緻度，讓平台的課程內容更加完備。 我們看見，苗栗的科長，因為要確認老師教學、孩子學習的數位工具穩定性，很快速地跟均一開會，確認均一可以適用的範圍與限制。
均ㄧ教育平台: 均一教育平臺
我們也為台灣各地的非營利課輔班帶來資源，讓高需求孩子在課後能依照自己的步調學習。 因為有這些預備動作，均一不再只能協助國中小的數理科，而是國小到高中的多數科目。 因為有這些預備動作，疫情一爆發我們可以把所有研習轉成線上研習，並且與現場的優質講師一起幫助更多家長與老師，甚至有 1,000 位師長一起研習的狀況。 也因為這一些預備，因此在教育部啟動遠距上課的當天，均一也直接被找去研議到底如何官民協力來協助現場度過這樣的難關。 在台灣教育脈絡下，說出自己的需求常常不被鼓勵，這可能是因為需求表達容易被當作抱怨，而且回應需求也需要耗費時間、資源和心情。 然而，在 AI 時代，溝通清楚並說出明確的需求，是讓理性的 AI 能夠更好地幫助我們的重要一環，甚至是組織領導人最重要的能力之一。
同時，在企業方面，均一與台積電、Google 等公司建立了合作關係，並與為台灣而教教育基金會（Teach For 均ㄧ教育平台 Taiwan）、誠致教育基金會等非營利組織形成深度的協作，共同推動「教育創新合作社」。 另外，在教育部核定的偏鄉學校，國中會考每兩位孩子就有一位，英文、數學不具備基本學力的標準，顯示了台灣教育資源的不均等。 因為資源與機會的不均，讓台灣各個角落都有「高需求」的孩子。
均ㄧ教育平台: 均一臉書粉絲團
我們相信，透過科技輔助老師教學，能夠讓老師擁有更多時間專注於孩子的品格教育；在師長的陪伴之下，運用科技學習知識的孩子，也將更有動機主動學習。 因此，從小快樂學習的孩子長大後將具有擁抱世界的能力，伴隨著良好的品格素養，回饋孕育其長大的社會。 看到這裡，大家或許會以為，均一所渴望的教育是一種「都是科技、都是數據」的教育。 均ㄧ教育平台 更重要的是，這樣的場景更多先在偏鄉、弱勢的區域發生，因為這裡的彈性更高，學生更少，更有機會先往這樣的方向實踐。 我們在花蓮、台東、宜蘭、苗栗、屏東、新北的東北角等等，都已經看見這樣更公平優質的教育未來已經發生。
董事會定期審視均一的年度預算、決算開支、募款規劃以及資金運用等財務管理事宜，並額外設置財務委員會來協助理專門的財務議題。 均一每年度至少召開三場董事會，董事會成員皆來自企業、學界或非營利組織等各個領域的專業人士，藉由其多元化的見解與專業視角的提點，完善各項重要決策的關鍵因子。 其中，酷課雲專區新增了數學 100 支、生物 60 支、理化 60 支等共 220 支影片。 針對非學科素養課程，科學媒體素養專區推出 2 個示範教材包（謠言演化得比疫苗快、解鎖時事科學：非洲豬瘟病毒），電腦科學專區也推出總共 8 個單元、 80 支影片的「電腦科學起步走｜一起說故事」跨域課程活動。 過去的教育強調孩子的「受教權」，國民教育的普及看似平等，但教室裡「一體適用」的教育體制，忽略了每個孩子的差異性，讓老師在適性教學的努力上充滿了無力感。
均ㄧ教育平台: 均一專區 ( 高國中小全科 )
均一教育平台也透過學習點數、徽章蒐集等獎勵機制，引發孩子的學習動機。 只要使用「均一教育認同卡」消費，王道銀行便會依據您每月國內外消費金額之 0.2% 定期捐助均一平台教育基金會，消費的同時我們更能一起用行動支持，持續為台灣的教育注入改變的力量。 桃源國小的鄭漢文校長，自從了解到「可汗學院」的相關資訊後，便帶著桃源國小多數為布農族的學生進行個人化學習翻轉，成為國內第一個使用「均一教育平台」的學校。 從誠致教育基金會方新舟董事長手中接下教育的火把，執行長冠緯帶領均一教育平台團隊成立「財團法人均一平台教育基金會」，致力透過科技的力量提供每一位孩子自主學習的機會，期許能讓每一位孩子都有機會成為終身學習者。 均一相信，沒有學不會的孩子，而是需要更合適的教育方式；我們也相信，教育最終將從個人延伸到群體，一個人人都是終身學習者的社會，能成就更好的自己，也成就社會更好的未來。 除此之外，配搭科技與軟體的技術，均一能協助老師與家長角色進化，透過數據分析即時掌握孩子的學習狀況，省時省力地創造「因材施教」的教育環境，讓老師把時間花在更需要的孩子身上，或教孩子那些更重要的、課本上沒寫的素養知識、品格教育等，真正落實個人化學習。
此外，還有其他眾多長期支持和贊助均一教育的企業和基金會夥伴。 未來，璨霙希望能成為一位賦能工作者，幫助與自己兒時相同處境，甚至更挑戰的孩子們。 她也期待能有更多人一起投入、支持這樣的教育議題，成為彼此互助前進的燈塔，透過教育翻轉更多生命。 另一個顯著的突破是 GPT 帶來的語言學習家教，由於語音文字轉換技術早已成熟，與 GPT 均ㄧ教育平台2023 結合後,進行語音對話變得非常容易，可以到 YouTube 尋找參考影片。 均一平台團隊在 2023 年初也推出了 Jutor Beta 版，讓重視雙語的台灣學生可以進行從初級到優級、CEFR A1-C2 的對話，並根據文法和流暢度給予學生回饋。
均ㄧ教育平台: 開始使用均一
均一也透過此課程和現場老師分享跨領域教學，探索更多的學習可能。 均一透過科技工具，提供孩子符合需求、超越時空限制的「個人化教育」，並追求可規模化的影響力，讓這樣的教育得以落實在每一位孩子的生命中。 從 2013 年 7 月加入誠致，到 2018 年 1 月團隊正式分拆成立新單位，僅歷時四年半。 我很難想像有哪位前輩敢這麼做，因為在每個過程中，我都還有很多地方沒有準備好。 但是方大哥緊抓三不原則：不難的事不做、不具規模化的事不做、不能擴大影響力的事不做。
使用本站時，您同意本站得自動收集下列資訊：日期和時間、您所擷取之網頁、您所在之網址、您的瀏覽器種類、您對本站網頁所做行動（如：所觀看的影片與進行的練習題或資料下載等）及成功與否，並同意這些資訊可能被用來改善本站之效能。 均一教育平臺在2012年由誠致教育基金會董事長方新舟所創立，採用類似著名線上學習平臺可汗學院的模式運作。 均一教育平臺初期主要提供中小學的數理課程及練習題，後來逐漸增加更多科目的課程，並開發符合教育現場需求的題目。 時，遊戲請你畫一支蠟燭，但在目前的塗鴉資料集裡，只有 100 張蠟燭的畫作，而且還是亂七八糟、毫無蠟燭特徵可言的圖案，這下該怎麼辦呢？ 在這樣的情況下，這個 AI 機器人可能會無法準確地抓出蠟燭的特徵，因而影響了它猜測的結果。
均ㄧ教育平台: 沒有使用均一時，我學習比較困難，用了之後，覺得均一幫助我學習，我也推薦給同學，不只是自己好，也讓他人好。
讓有心的孩子不論身在何處，都能享有均等、一流的免費學習資源。 更讓我想不到的事情是，疫情爆發時，我們團隊需要在一週之內，支撐超過一百萬名孩子的學習，我也很難想像，一個教育創新的非營利組織，能成為台灣第一個總統創新獎的得主。 為了讓學習與學校教育有更緊密的結合，均一夥伴開始配合台灣課程架構，錄製搭配現有教育體制的國小、國中、高中的數學課程，並開發設計相對應的練習題。 過往均一的主體是數學科，使用量佔到均一的 80% 以上，而在 2021 上半年，除了維持在數學科的相關能量，均一已經大幅去整合各官方、民間的公益或者授權內容，讓其他科目的使用量來到了 50%。 同時，由於疫情一下帶來 20 倍的流量，由於平台有相當穩健的技術，因此並沒有遇到任何停機的問題。
即便是想細心引導，聽到學生表現得較「兇」，內心也難免會不耐煩。 學習是一條沒有終點的路，均一平台每週皆會定期新增練習題與影片，並嘗試使用大數據（big data）與機器學習（machine learning）的技術來增進系統適性化、個人化的程度。 對老師來說，可在課前、課中讓學生觀看，使老師不須在課堂上重複講述相同內容。
均ㄧ教育平台: 均一導入課堂的三大優勢
這個 AI 應用程式來說，這個收集資料的步驟就是大量地收集許多人的塗鴉，然後經過分類以及特徵的提取，程式的演算法會將你的圖畫與 Quick, Draw! 的塗鴉資料集進行比對和分析，讓 AI 機器人能夠猜出你到底畫的是什麼。 均一教育平台是一個致力於發展個人化學習的線上教育平台，利用科技，提供創新有效的「教」與「學」路徑，讓所有孩子擁有平等的學習機會，最終能夠找到最適合自己的學習方法，實施個人化學習。 平台上目前提供中小學、高中的線上教育資源，課程範疇包括國小到高中數學、自然，互動式英文學習，目前有超過 1 萬 2000 部教學影片，超過 4 萬 4000 題習題。 「當我們 Code 在一起說故事」專案計畫，也就是平台上「電腦科學起步走｜一起說故事」課程，是源自 Google 開發的 CS First，均一除了將其中文化翻譯，並且配合 108 課綱將課程內容和教學模組在地化。
秉持著曾任職於高科技產業、對於科技的敏銳度，方大哥認為「科技」會是在這個網路時代之下，改善教育的一大助力，終於，在嚴總裁的鼓勵和矽谷朋友的幫忙下，均一教育平台於 2012 年 10 月正式上線。 在 2014 年舉辦了一連串北、中、南、東區翻轉教室工作坊，偕同 PaGamO 創辦人葉丙成、學思達教學法創始人張輝誠等老師一起，廣邀各教學現場的老師們共同參與，並邀請擅長翻轉教室的老師們帶領對談交流，創造由下而上的連動力量。 均一與為台灣而教、逆轉聯盟等夥伴共同舉辦首屆「教育永續發展論壇」，連結行政院唐鳳政委、台北市柯文哲市長、教育部范巽綠次長以及 Google、台積電等頂尖企業，透過深度對談，集結官民力量。 請務必先確認自己是否有達到挑戰徽章的條件，接著至均一教育平台「 幫助中心 – 問題回報 」，提供問題的相關資訊。 完成任務後，徽章將直接發送至你的均一教育平台「我的學習」頁面中。 除了持續貫徹組織策略發展的自主性與積極招募外部專業人才外，均一也與董事會密切合作，共同擬議重大策略與梳理未來藍圖。
均ㄧ教育平台: 贊助夥伴 - 企業 / 組織
這一次有2,199位支持者贊助，這個數字比募到多少錢更重要，因為這代表社會有一個底氣已經在開始相信這個故事，相信可能未來是個人化學習的世界、相信即使在偏鄉，但是我們有好的工具進去，配上老師很多感動的故事會發生。 均一是一個非營利組織，因應校園防疫對遠距教學的需求不斷增加，均一正盡力協助老師與家長透過平台上免費的教學資源，讓孩子停課不停學。 均一需要你的捐款支持，讓我們能更快速回應遠距教學的需求、幫助孩子持續學習。 在這個快速更迭的時代，均一致力於讓每一位孩子都能成為終身學習者，以便擁有自主學習的能力來面對人生中接連的問題、大環境不斷更新的挑戰。 自 2014 均ㄧ教育平台 年起，誠致教育基金會/均一教育平台與宜蘭縣政府教育處和台灣大學經濟學系林明仁教授合作，針對宜蘭縣 6 年級的學生學習成績與成效進行了長達兩年的研究。 研究指出每天穩定使用均一學習 15 分鐘，累積習得越多知識與單元，學習成就也就越能提升。
但運用均一的方式絕非只有一種型態，也會因為環境、學生組成有所改變，因此面對不同的學生，老師可以運用不一樣的教學方式引導學生學習。 學生的組成、程度、班級的規模⋯⋯等並非一成不變的，面對不一樣的學生，老師可以透過使用均一教育平台，讓學生能擁有屬於自己最合適的學習步調。 目前均一平臺教育基金會提供均一教育平臺、ShareClass兩項服務，前者主要輔助學生的學習，後者則協助教師精進教學能力。 不只是 Google，Sony 電腦科學研究室之前也推出了全球首支完全由 AI 創作的流行音樂，名為《Daddy’s Home》。 他們使用了一個名為「Flow Machine」的軟體來創作這首歌。
均ㄧ教育平台: 嚴長壽先生 ──「均一」名稱的由來
這個名字由「Junyi」和「Tutor」結合而成，象徵著讓每個孩子都擁有自己專屬的 AI 英語家教的願景。 除此之外，Jutor 更長遠的目標是期待學生體驗到他們可以用人工智慧做什麼之後，能夠進一步養成主動探索未來科技與應用的能力。 由此可知，若僅考慮稅務負擔而僅以粗糙之操縱價格的方式來進行跨國交易，在現今局勢中並不合時宜，供應鏈的改變，需要事前整體評估，如何因應關聯企業間之功能風險承擔配置合理的利潤，降低可能的稅務查核風險，台商應深入了解並彈性因應。 當機器人收到資料後，會分類這些資料，並擷取每個資料的特徵或者重要資訊。
目前均一有兩個系列的個人圖像，分別是美國可汗學院風格及台灣本土的幾米風格。 2015 年，均一開始與宜蘭縣合作，展開第一次與地方教育單位合作，同時，也與國教署(教育部國民及學前教育署)於「國民小學及國民中學補救教學資源平臺」的「教學資源」設立專區。 均一教育平台團隊在 2014 年前往美國加州灣區，與可汗學院創辦人 Sal Khan 首次碰面，在這次的會面中彼此交流，分享如何將美國的模式進行紮實的在地化，並且成功帶動第一波教師翻轉風潮。 小額募款對基金會來說非常重要，不只是募集資金，更是募集大眾對教育議題的在乎和認同。
均ㄧ教育平台: 均一募款的三不原則
盼望藉由個人化學習內容與線上線下環境的努力，讓孩子能從喜歡學、學得會，到學會學，進而建立學習自信，成為一位終身學習者，來面對社會的挑戰。 2020 年，除了上個年度已合作的 12 間課輔班，我們又擴大招募 14 間課輔班，培訓 110 位教師，幫助這些教師陪伴超過 550 位學童，讓孩子不論出身，都能展開自主學習的第一步。 有 87% 過去未使用過數位平台輔助教學的課輔班老師表示，在經過均一培訓後，提升了 20% 的教學信心。
均ㄧ教育平台: 均一是什麼？
目前均一平台教育基金會提供均一教育平台、ShareClass兩項服務，前者主要輔助學生的學習，後者則協助教師精進教學能力。 均ㄧ教育平台 善用「指派任務」功能，將均一的影片習題，直接變成作業及測驗卷派給班上學生。 透過教學管理系統，輕鬆計分、掌握每個孩子的答題過程，幫助老師快速做出教學對應。 以我們近期持續研發的前測（ pre-test ）系統為例，藉由學生答題的態樣來判斷使用者的程度，幫助學生在均一琳瑯滿目的內容中，迅速找到適合自己的內容。
這些抉擇其實都是真的走過了以後，才會變成一個比較成熟的人。 以前我看合約，我會很努力看，看了之後會認為自己在學習， 那方大哥（方新舟）可能還會再check一下。 但現在不一樣，沒有下一關了，我每次都來回重複看，擔心有什麼東西會漏掉，這是很明顯的不同。 A：其實募資它只是一個跟人家互動的方式，教育是公眾的事情，我們知道當一個人捐款支持一件事情，真正代表的意思是，他跟這個議題互動過，而且一定程度的認同了，那這個數字，不只是錢，還有代表後面有多少人的支持。 為了啟發孩子的學習動機、進而更能活用所學，以下是我們聯合外部單位推出的生活化教材，含數學、理化、科學媒體素養與程式設計通通有。
