本系教學與研究發展目標強調三個特色：（1）跨文化視野；（2）縱時間深度；（3）究社會實踐。 積極與國際及校內相關單位合作，試圖發展跨領域議題的研究基礎，加強邏輯思考和表達溝通能力的訓練，期冀培訓具探究進階學問的能力或具實務工作的能力，做為進一步從事學術研究或參與推廣各層級文化發展政策的基礎。 雖然考古學可以是一門純科學，但它也可以是一門應用科學，即是為面臨發展計劃所威脅的考古遺址做研究。 在這種情況下，考古學成為在文化資源管理之下，一門受到資助的研究活動，在英國稱為文化資產管理（heritage management）。 [49]今天，文化資源管理涵蓋了在美國與西歐等地，大部份的考古學研究。 除了其他法令以外，國家歷史維護法強制規定，在聯邦土地上所執行的計劃，或是涉及聯邦經費或批准的計劃，都必須考量這個計劃對每一處考古遺址的影響。
按照地区的不同而分为欧洲考古学、埃及考古学、中国考古学和日本考古学等。 而在台灣，體制內人類學系的出路主要有兩個管道，一是學術，二是政府或企業。 考古系 除了基本的進入考古公司或是學術界，人類學系畢業生因為善於分析與了解各種文化，往往能協助制定較適宜的政策或打入當地市場。 因為我們受到的訓練要求必須從蛛絲馬跡推敲出整個大局面。
考古系: 研究取向
[44][45][46][47][48]在邏輯實證論的脈絡下，過程論具有改善考古學認識論的科學企圖心，其中研究方法變得重要。 在改善詮釋考古學記錄的推論架構方面，實驗技術依然是一個重要成分。 [33][34][35][36][37][38]這個取向在1960年代強調中程理論而声名鹊起，這是當時過程學派運動的一項特色。 實驗考古學（英語：Experimental archaeology）是將實驗方法用於發展受到更高度控制的觀察，以分析那些創造並影響考古記錄的過程。 [33][34][35][36][37][38]這個取向在1960年代強調中程理論而聲名鵲起，這是當時過程學派運動的一項特色。
國立成功大學去年設立考古學研究所，104學年度滿招7人，105學年度預定招生10人，現已辦理招生，校方推測滿招機會很大，由於報名相當踴躍，所長劉益昌教授笑說，「一定有人考不上」。 美国考古专业实力雄厚的一般会设立独立的院系，或者合并在人类学院或人类学系下面一起招生，独立开始考古院系的学校，我们以加州大学伯克利分校为例来介绍，该校有一个单独的program，名字叫做古代史和地中海考古（Ancient History and Mediterranean Archaeology）。 虽然是独立的program，但是教授也是来自于各个专业和院系，有人类学的、古罗马文学的、历史的、艺术史、中东研究和修辞学的。
考古系: 考古學史
考古學是一門通過對包括建築、遺物、生物遺留（英語：biofact (archaeology)）、文化景觀（英語：Cultural landscape）、現象等在內的物質遺存和環境數據的復原、整理、分析和介紹，來研究人類文化的科學。 凡未曾修習「人類學導論（或文化人類學）」、「考古學概論」以及「臺灣考古學」等三門課程者，入學後應補修上列基礎課程（不計入畢業學分）。 本系的跨文化與社會實踐的課程，除提供系上學生豐富的跨文化思辨的訓練外，亦提供於通識課程，並於95學年度起陸續加入文學院「經典人文學程」、「臺灣研究學程」、「領導學程」。 以此，期望更多的學生接觸人類學的課程，擴展系外學生多元文化的視野，養成對差異文化的尊重與對自我之反思。 文化資源管理在英國的運用範圍，並不侷限於政府出資的計劃。 自從1990年開始，計劃政策方針第16項：考古學與計畫（英语：PPG 16）[50]要求計畫者必須將考古學視為決定新發展計畫的一項考量因素（英语：material consideration）。
另一方面，鼓勵學生運用選修、雙修或輔系等方式廣泛地接觸跨本系的相關課程以開拓視野，落實通才培育的目標，在現實生活中具備適當的視野與落實的能力，以思考個人生涯發展、關懷與反省當代社會問題。 （2）碩士班，加強邏輯思考和表達溝通能力的訓練，期冀培訓具探究進階學問的能力或具實務工作的能力，做為進一步從事學術研究或參與推廣各層級文化發展政策的基礎。 （3）博士班，加強問題分析批判與獨立研究能力的訓練，以培育具前瞻性及國際視野的專業考古學與社會文化人類學學者。
考古系: 相關主題
在後過程主義運動中，包括結構主義和新馬克思主義的各種理論觀點，有各種不同的考古學技術如現象學（英語：phenomenology （archaeology））。 1945年抗日戰爭結束，國民政府接收原帝國大學並改名為台灣大學，此講座亦更名為民族學研究室，並附屬於台灣大學歷史學系。 「隨著觀念改變與文化資產保存法令、相關規定修訂日趨完善，近年來台灣對考古專業人才需求大幅攀升」，成大考古所助理教授鍾國風指出，社會一改過去對「考古」刻板印象是冷門、就業不易的印象。 此外，成大是南部地區少數全科大學之一，位在史前文化、遺址豐富的歷史文化區內。 考古系 成大校長蘇慧貞說，考古不能只著眼在國內，還要放眼世界歷史，成大考古所要從東區出發，探究荷據熱蘭遮的土地歷史，進入南島與東南亞連結，挖掘更多歷史真相。
公元1092年成書的《考古圖》就已經率先使用了「考古」這一名詞，不過此時指的是考證古文字與古文章。 〔即時新聞／綜合報導〕秘魯考古學家近期在秘魯北部發現一座擁有3000年歷史的墳墓，墓中發現一具遺體以及大量陪葬品，考古學家認為，這座墳墓可能是一位古代大祭司的墳墓，這位祭司可能是3000年前當地的一位宗教領袖。 特别欢迎具有优秀研究潜质的同学直接申请攻读博士学位（考古学、艺术学理论），申请直接攻博的同学应具有较高水平的英语能力，原则上应通过大学英语六级考试（CET6≥460分），或托福机考≥80分，或雅思≥5.5，成绩有效期五年（自入学当月起往前推算，即2019年6月以后的成绩有效）。 2019年5月，浙江大学艺术与考古学院在原来艺术学系、文物与博物馆学系、文化遗产研究院、中国古代书画研究中心等单位基础上正式组建成立。 台灣考古界其實非常缺人，全島也充斥著各種等待發掘的遺址。 常常哪邊工程動工不久，便傳出發現遺物、遺留；因為考古界人太少，除了平日的教務，系上教授們便得迅速趕去現場協助文物發現鑑定與保存。
考古系: 人類學系時期
民國45年碩士班設立，民國86年博士班設立，自此本系系所合一、成為全國第一個提供學士至博士完整學程的人類學教學研究單位。 本系強調整合性之人類學研究取向，學士班階段規劃人類學四大分科考古學、文化人類學、體質人類學、語言學的基礎教學，碩、博士班階段則以考古學、文化社會人類學為主；民國82年更加入博物館學相關領域課程。 考古系2023 對於臺灣人類學專業人才的培育、知識傳承及學術發展，承擔重責大任。
从教授的来源看，考古学确实是一个庞杂的学科交叉点，各个领域的知识都需要了解。 考古項目負責人、日本人類學家關雄二（Yuji Seki）在帕寇潘瑪考古遺址進行考古工作已有18年，他表示這座墳墓的規模不小，直徑達2公尺，深有1公尺，遺體向下躺著，雙腳交叉。 關雄二認為，這位祭司在當時可能是一位強大的領導者。 因為人類生活與環境有極其密切的關聯，所以地理對人類學來說是重要的；而考古學試著還原過去的事件和生活，因此喜歡歷史的話應該會覺得滿有趣。
考古系: 人類學系不只學考古！培養推演分析能力更重要
另外也有针对考古学的历史进行研究的考古学史（英语：History of archaeology）。 另外也有針對考古學的歷史進行研究的考古學史（英語：History of archaeology）。 艺术与考古学院坚持“育人为本、守正创新”，努力汇聚艺术与考古领域高水平的学者和艺术家，着力培养德智体美劳全面发展、具有全球竞争力的高素质创新人才和领导者。 学院现有全职专业教师62人，其中正高职称17人，副高级职称28人；文科领军4人，求是特聘1人，“百人计划”研究员6人。 考古學的研究集中在對過去的研究上，包括過去文化所遺留下來的各種資料。 比如 英國的考古學下限是諾曼人的入侵（1066年）， 法國是加洛林王朝的覆滅（987年）， 美洲各國是哥倫布發現新大陸（1492年）， 中國的一般是以明朝的滅亡（1644年）為下限。
在辽宁沈阳近日举办的“四海一家：历史与考古视域下的中国古代边疆”学术研讨会上，辽宁省文物考古研究院相关负责人介绍，辽宁近5年来在辽代帝陵考古方面取得新成果：辽代帝陵高等级建筑现身。 秘魯文化部表示，帕寇潘瑪考古遺址自2005年以來持續挖掘，以岩層年代判定，這位祭司可能是在西元前1200年被埋葬的。 考古系 在墳墓的祭品中，考古學家發現球形陶瓷小碗、骨製鏟子以及多個類似印章的物體，其中一枚是類似人臉的圖案，另一枚則是美洲虎的圖案。
考古系: 台灣史懷哲蓋醫院
因此，有許多考古學組織在考古學敏感地區的建築工程開始之前，進行文化遺產減輕破壞調查（mitigation），依據污染者付費原則，由發展商支付費用。 自從1990年開始，計劃政策方針第16項：考古學與計畫（英語：PPG 16）[50]要求計畫者必須將考古學視為決定新發展計畫的一項考量因素（英語：material consideration）。 漢語的考古學來自於歐洲，而歐洲各國文字中的考古學都源於希臘文的αρχαίολόγί，這個詞是由αρχαίος（意為古代事物或古代）和λόγος（意為科學）組成，在古希臘泛指古代史的研究。 在公元4世紀的時候，柏拉圖就使用這個希臘文的單詞來指古代史的研究。
畢業系友中，已有院士2人；另擔任各大學主管和教師、中央研究院各級研究員、博物館館長或各級研究員等職務者，超過百人，其他亦在各行各業中發揮一己之長。 民國17年，由哈佛大學人類學博士移川子之藏教授在臺北帝國大學文政學部擔任講座教授，著手規畫、籌建土俗人種學教室、研究室、實驗室和標本室，並講授土俗、人種學課程，總稱「土俗人種學講座」，即本系前身。 同年，即展開田野調查，進行臺灣民族學與考古學第一手資料與標本採集工作。 這是臺灣第一所以人類學，尤其是臺灣原住民族和南方民族研究，為主要目標的專業教學研究機構。
考古系: 國立臺灣大學人類學系
劉益昌說，學生在畢業後，除了可走學術路線外，也能到各縣市的文化資產部門等行政機關、中研院及博物館等研究機構，或者到商業顧問公司擔任考古人才。 此外，學士在公家機關就職起薪約31K、碩士36K、博士為60至70k，而私人公司的起薪會更高，但相對來說，工作也會較多、較累。 又或者是考古研究有時要與其他學科合作鑑定地質、年代等等，有一點理科知識會更得心應手。 1976年提出有關清代台灣漢人移民社會的「土著化」理論，開啟台灣史研究的新典範。 1981年以人類學的觀點提出長久以來被過度宣揚的「吳鳳神話」之質疑和批判，影響了後來的原住民覺醒運動。 1984年提出漢人傳統家族制度的「房系」模式，建立本土人類學研究的基礎理念。
- 例如，在英國，考古學家發掘了一些中世紀村落遺址，它們在14世紀的危機之後就遭到棄置，並發現17世紀的花壇園圃的佈局，後來由於流行風格的改變，人們不再使用這種佈局。
- 考古項目負責人、日本人類學家關雄二（Yuji Seki）在帕寇潘瑪考古遺址進行考古工作已有18年，他表示這座墳墓的規模不小，直徑達2公尺，深有1公尺，遺體向下躺著，雙腳交叉。
- 對於臺灣人類學專業人才的培育、知識傳承及學術發展，承擔重責大任。
- “推荐书”务必请专家手写签名之后扫描或拍照上传。
- 考古學包括遺址調查（英語：Archaeological field survey）、發掘（英語：Excavation (archaeology)）以及最後對所收集資料的分析，以便更瞭解人類的過去。
- 特别欢迎具有优秀研究潜质的同学直接申请攻读博士学位（考古学、艺术学理论），申请直接攻博的同学应具有较高水平的英语能力，原则上应通过大学英语六级考试（CET6≥460分），或托福机考≥80分，或雅思≥5.5，成绩有效期五年（自入学当月起往前推算，即2019年6月以后的成绩有效）。
謝醫生的工作雖然忙碌不堪，仍十分關心台灣為烏腳 考古系 病所苦的病患，因此每星期抽出一天（通常為星期四），從南投到台南北門王金河的烏腳病診所，為病患動手術，常開刀至深夜，才返回南投，到達南投已是隔天凌晨了。 當時肺病猖獗，謝醫生透過美國友人在各地募款，在南投埔里建造了第一所山地醫院，也是第一所基督教肺病療養院。 後又在鯉魚潭建造第二所肺病療養院，造福平地同胞，政府後來成立了防癆局，肺結核病漸漸得到控制，謝緯醫生的貢獻至大。 王金河醫師、謝緯醫師及孫理蓮牧師娘，聯手在王金河醫生台南北門診所的會客室成立烏腳病免費診所，被稱為「憐憫之門」。 王金河醫師細心照顧每一位患者，為患者挑出骨肉中的蛆蟲，背著行動不便的患者去換藥，當時《中央日報》以「背著患者的醫生」為文介紹他。
考古系: 民族研究室時期
從一開始，各種特別型態的考古學就已發展，包括海洋考古學（英語：maritime archaeology）與考古天文學，以及多樣的科學技術以輔助考古學調查[9]。 在聚落考古學(settlement archaeology)有卓著的貢獻。 將當代文化人類學及考古學的理論以及方法應用在中國考古學與臺灣考古學，並促成兩者與當代考古學發展的接軌。 其代表作《古代中國考古》（The Archaeology of Ancient China) 曾修訂多次，其中最後一版提出中國文化的多元起源論，迄今仍然是中國考古學最主要的指導理論。 本課程為考古學之最基礎教育，主要內容包括現代考古學學門之輪廓簡介、理論潮流、基礎概念、遺物辨別等，最後並介紹台灣考古學之過去、現在與未來，並重學術領域的介紹以及考古工作的說明。
新立辽代建筑遗址在调查区域内具有唯一性，由此可准确判断出该遗址附近的陵寝属于帝王级。 考古系 申请直接攻读博士学位者还须提供两位与申请学科有关的正高职称专家的“专家推荐书”（请见本通知附件下载）。 “推荐书”务必请专家手写签名之后扫描或拍照上传。 请各位同学务必保留专家签名的推荐书原件，以便录取入学后放入个人档案。 由於列冊追蹤審議範圍涵蓋G07車站、桃園鐵路地下化工區，約有9筆地號、面積約3.8公頃，進入指定遺址審查程序後，主管機關文化局將辦理文化資產評估、辦理現場勘查。
考古系: 主題:考古學
莫利以大規模地發掘了奇琴伊察遺址而著名，他亦發表了大量關於瑪雅象形文字的專著和論文，針對普通讀者撰寫介紹瑪雅的通俗文章。 儘管隨著瑪雅文化研究的發展，他的理論和成果都被重新評估，然而他撰寫的論文，尤其是關於瑪雅曆銘文的研究，至今仍然是此領域上重要的參考文獻。 本所課程結構首重考古專業的本質學能訓練，以培養優秀之考古學專業人才為基礎，故環繞於考古專業的相關課程規劃本所之「核心課程」，包括必修以及必選之課程。 1929年日本人創立台北帝國大學時，設有「土俗人種學講座」，以培訓台灣史前考古與民族學研究人才，和整理、收藏考古成果與民族藝品。 考古学的研究集中在对过去的研究上，包括过去文化所遗留下来的各种资料。
就宏觀的視野來看，考古學仰賴跨學科分析，學科上的協助來自人類學、歷史學、遺傳學、演化生物學、生物科技、藝術史、古典學、民族學、地理學、[5] 地質學、[6][7][8] 語言學、物理學、資訊科學、化學、統計學、古生態學、古動物學、古生物學、古民族植物學（英语：paleoethnobotany）與古植物學。 人類學透過比較的視野與具體的民族誌調查，提供人們理解世界不同時空與社會文化下，人與環境、人與人、人與超自然之間的互動與關係。 從基本分析概念的解讀，文化與社會知識誕生的背景與條件談起。 然後分別進入人類學不同探究領域，包括親屬家庭、性別認同、宗教儀式、族群與國族、全球化與資本主義等等。
考古系: 文化資源管理
2024学年艺术与考古学院招收学术学位研究生（考古学、艺术学理论、设计学）和专业学位研究生（博物馆、美术与书法），竭诚欢迎全国各高校优秀本科生推荐免试来我院攻读研究生。 參與烏腳病醫治工作的另一位醫生，是被稱為「台灣史懷哲」的謝緯醫生，與王金河醫生是東京醫科大學的同學，謝緯醫生主要服務的地點在他的家鄉南投縣，他參加了孫理蓮牧師娘主持的巡迴診所，照顧山區病患，常一天步行七、八小時，有時席地而眠。 我想走大眾傳媒，希望能運用這些日子以來的思考和我對人類社會的了解，製作出對社會有所助益的優質電視節目。 儘管不是第一志願，儘管人類學系轉出率不低，對我來說人類學系是個驚喜！
修課同學在上學期透過文本閱讀及一系列的小型田野實作，熟悉基本的田野技法如觀察能力、訪談技巧、與書寫田野筆記的功夫。 我們希望一整年兼具理論與實作的田野課程，能讓同學體會文化人類學之核心--田野工作。 承繼日治以來豐厚的民族學與考古學材料、臺灣歷史與原住民的研究成果，致力於承先啟後的職責，不斷自我檢視與調整方向，同時藉由評鑑機制，透過不同的內、外在視角，期盼能獲得更深濬、更客觀的檢視與建議。
