至於念書撇步，同儕開視訊互相督促、聽音樂保持精神、看小說調解身心等，不同學生各有招式，黃翊姍則是認真聽老師講概念，錄取台大化學系，爸爸開心得要辦桌宴請親友，分享喜悅。 根據個人在校資源或興趣時間多寡，可以考慮以下自我準備的管道：1 化學相關的選修課宜多修修滿，以拓展化學知識面向。 閱讀深度恰當的科普文獻也能增進對化學基礎或應用的涉獵與理解。 2 編寫優良的大學普通化學教課書或線上課程與高中化學有不少重疊的主題，內容深度也更為豐富完整，也是自學的良好起點。
反觀國內的學術及產業科研的發展，其層次（或稱水準，level）平心而論是持平的。 這也在某種程度上呈現於國際上，各研究機構利用統計式數據的世界大學排名。 以這次2020年泰晤士世界大學排名而言，我們或許值得高興有國內有38個學校入榜，其中台灣大學甚至在排名上首次進入百大（97 名）。 但是明眼人依然可以看出，即便是國內科研龍頭的台灣大學，在東亞各國（日韓中港星台等）的龍頭大學評比中，是排名在後段的。 從泰晤士機構有排名以來，這些亞洲各國的龍頭大學其往上竄的爬升速度都比台灣強勁多了。
台大化學系: 單位介紹
其中最精采的例子是做出一種分子機器人，能將胺基酸分子抓住然後將它們連接起來，那是在2013年運用輪烷所建造的。 他的研究小組利用這個光化學的錯合物為模型，先合成出一個環形分子以及一個半月型的分子，接著使用銅離子將二者吸引過去(圖一)，第二步是利用半月型的分子和第三個分子產生化學反應形成第二個環，也就合成了那個鎖鏈分子的頭一個連結。 從2000年至今，此領域的發展幾乎可以比擬為淘金熱，其中李斯特和麥克米蘭保持著領先地位。 他們設計了大量廉價且穩定的有機催化劑，可用於驅動各式各樣的化學反應。 台大化學系2023 因此，要使這些試劑正常運作，它們需要一個無氧和無濕氣的環境，而這在大規模的產業界很難實現。
- 我們的週圍不斷地發生新事實，也不斷地消失舊事實，如將此情形依時間之前後順序記錄起來，則成為歷史。
- 針對這幾個問題，溶劑可讓反應在均勻相進行，且降低黏稠度以促進攪拌。
- 反觀國內的學術及產業科研的發展，其層次（或稱水準，level）平心而論是持平的。
- 理農學部於1943年劃分為理學部及農學部，而化學科隸屬理學部之下。
- 當時全世界對這新興的致死病毒瞭解很有限，病情一發不可收拾，造成居民極度的恐慌，出門就戴口罩，進系館也要量體溫。
同學姓名： 張金洪，馬來西亞，裕華（馬）有限公司汽車塗料 45. 同學姓名： 梁關致 Kwan Chi Leung，港澳 47. 同學姓名： 蘇隆基 Long-Ji Su，台灣，可能住美國加州。 根據判決書內容，鍾男2019年在臉書上結識小方，隔年（2020年）小方參加大學舉辦的科學冬令營時，請求鍾男指導解題，沒想到鍾男要求小方到他房間一對一指導，邀功「教妳、回答妳這麼多問題，要不要幫我打手槍」。 3.其他：包括特殊榮譽證明或獎章（影本），或其他資料，無則免附，另大考中心英語聽力測驗成績可供審查之參考。
台大化學系: 催化劑加速化學反應
當時，二號館一樓西半，二號館二樓西半，二號館三樓東半，以及二號館三樓自中央跨到西半的一間也是化學系用的。 然而人員眾多尚不夠用，所以三號館後面之平房(除機板工作室以外)全用來作化學系之研究室及儀器分析學生實驗室。 當時陳發清先生之研究室即在此，一方面，瓦斯坦克前之紅磚平房有葉炳遠先生的研究室，理農工醫四學院共通之有關化學的學生實驗也全部在此地做。 民國38年（1949年）羅銅壁先生任助教，同年本人回國任教授。
在這三十年間，本系編纂了各科的實驗教材，並且定期修訂，這種集體的貢獻應該是值得讚許的。 隨著電腦化的時代，蔡蘊明教授和佘瑞琳講師帶領助教、學生和黃俊輝先生製作實驗光碟，陳竹亭教授規劃遠距離網路化學教學，他們都投注了無與倫比的心力，我為他們喝采。 助教站在實驗教學的第一線，對學生的影響很大，為了加強教學效果，本系也要求博士班和碩士班的學生要擔任一年的助理助教，以配合助教指導學生做實驗。 等搬到化學新研究大樓，拉近了與思亮館的距離，教授更要常去視察，關心學生做好實驗。 創系初期化學科(系)位於校總區椰林大道上的二號館，於民國四十八年化學系遷入新落成於醉月湖畔的化學新館。
台大化學系: 國立臺灣大學男女比2022~2023 學年
另有24位職技員工與14位助教及教學約用幹事，協助處理行政事務及一般學生實驗。 目前研究生博士班約122名，碩士班約218名，大學部學生約267名(民國110年11月初統計)。 台大化學系 民國61年（1972年）楊昭華教授繼林渭川教授之後，主持系務及博士研究所。 同年，國立台灣大學化學系送出頭一位化學理學博士陳立樹先生。
催化劑可降低反應活化能，使得反應速率加快，因此能在較溫和的條件下進行化學反應。 它不會變成產物結構的一部份，只扮演幫助的角色，當一個產物分子生成後，它就功成身退，重新開始另一輪的催化；因為這個循環的特質，所以不需要用很多。 在工業上，理想的催化劑用量希望少於0.01當量，意思就是說一莫耳的反應物，只需要用0.01莫耳的催化劑，好的催化劑甚至於只要用0.001當量就可以。 物料的來源需要從可再生的方向來努力，目前有機化合物的合成，追溯其起始物，大部分來自石油裂煉的產物，石油這樣的資源是在短期內無法再生的，這對地球資源的浪費是很可怕的。 理想的作法是從動植物的來源取得原料，現在有許多化學家投入這個領域，開發新的而且更有效的方法。
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民國62年（1973年）生化科學研究所成立時，本系教職員中生物化學方面的人，如羅銅壁教授、王光燦教授等移到此紅磚新大廈去。 民國62年至64年之間本系職員老功臣楊宗輝先生及洪金盛先生先後退休，民國63年（1974年）潘貫教授病逝，其缺由楊思成先生 (64年回國任副教授) 補。 民國64年（1975年）戴銘辰教授病逝，遺族設立戴銘辰教授獎學基金，幫助本系本科學生讀書。 民國64年國科會自然組雷敏宏博士兼本系教授，在理化大樓三樓開始作研究實驗。 教育部於此年對全國大學化學系作調查評鑑，本系在教授陣容，研究實績，教學設備，學生品質各方面皆有相當的自信，未辜負多年來大家之努力，其成績良好。
前言：又到了莘莘學子決定未來大學科系的時節，常有高三學生到化學系的網頁詢問化學系與化工系的差異，2002年初我曾為文回答，今年又見此一問題重複提出，因此決定將此文章公佈於諮詢網上，希望有助高中教師們對於學生的指導。 不過新規定也有彈性，若系統檢驗後數值偏高，教授檢視後，否定抄襲疑慮，還是可以簽名通過。 化學的運作是與生命的存續息息相關的，也是地球的命脈所繫，我們應該尊重它，瞭解它，而不是畏懼它，糟蹋它。 我們的目光不應侷限在目前，而需思考未來，但是未來是建築在目前的作為上，未來的地球究竟是享受我們帶給它的幸福，還是詛咒我們為它帶來的苦果，決定權是在現今的我們。
台大化學系: 研究所熱搜頻道
所有的生物都具有數以千計的不同酵素，來驅動生命所必需的化學反應。 其中有許多酵素是不對稱催化方面的專家，原則上，總是只生成兩個可能的鏡像中的一個。 通過這種方式，它們能以驚人的準確度建構複雜的分子，例如膽固醇、葉綠素或稱為番木虌鹼 台大化學系2023 (strychnine) 的毒素，它是我們知道的分子中最複雜的物質之一（我們將回到這一點）。 自貝吉里斯時代以來，大量的汗水流過了化學家的吸管，他們已經發現許多種催化劑，可以分解分子或將它們連接在一起。 多虧了這些催化劑，他們現在可以開發出我們日常生活中使用的數千種不同的物質，例如藥品、塑膠、香水和食品調味劑。
當年劉盛烈教授教導我們如何查詢Beilstein，我也曾教學生如何查詢Chemical 台大化學系 Abstracts，現在都不是這種方式了。 臺大化學系個人申請第二階段甄試，分為資料審查、化學筆試以及口試三個部分。 審查資料包括：高中（職）在校成績證明、自傳（學生自述）、讀書計畫（含申請動機）、個人資料表，以及其他有利審查資料。
台大化學系: 大學入學考試與化學評量：個人申請作業介紹—以臺灣大學化學系為例 ／ 陸駿逸、吳國良
所幸先進國家現在很注重這個問題，制訂了許多的律法來防堵問題的出現，但是在落後或法治不彰的國家，仍然是嚴重的問題。 正如生命中的化學分子，索瓦、史托達特以及費倫加所建構的人造分子系統也是在執行一個有控制的任務。 化學因此朝著新的方向踏出了第一步，雖然在此初期階段我們還看不出來把機械縮小會帶來什麼樣的好處，但時間的潮流已經證明了同樣的想法可以為電腦科技帶來革命性的突破。 從機械發展的觀點看來，現在的分子機械差不多正值1830年代電動馬達的處境 – 那時候的科學家仍然不曉得能夠轉來轉去的軸和輪胎，竟會是現代火車、洗衣機、電風扇，甚至是食物調理機的基石。 台大化學系2023 另有研究者將分子馬達接在聚合物的長鏈上，形成一個錯綜複雜的網狀結構，當那些分子馬達受到光的照射時，它們將聚合物捲成一些紊亂的束狀物，光的能量因此而儲存在分子中，假若這些研究者能找出方法回收這些能量，就可發展出一種新的太陽能電池。 這種材料也會因為馬達造成的纏繞而收縮，可以用來發展對光有反應的感應器。
現在的入學管道是多元的，有的甄試，有的筆試，也不是每位學生把台大化學系當作他們夢想的前幾個志願。 本系在1994年開始舉辦懇親會，邀請學生家長來系上暢談，有些家長認為幼稚園、小學辦懇親會是很平常的事，卻好奇為什麼到了大學還有懇親會？ 透過面對面的交談，我們想要傳遞的訊息是請家長繼續關心孩子，但是孩子長大了，不喜歡被管，他們要學習獨立，但也面對除了功課以外的許多問題，如同儕相處和戀愛。 他們有時徬徨、有時莽撞、有時迷失，但要讓他們相信父母仍然是最有力的支柱。 十年來，懇親會的效果很好，有的家長原本對化學的印象不佳（爆炸、有毒、沒前途等等），在看過本系的介紹並和教師談論後，也都支持孩子選擇本系。
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許多常見物質的臨界壓力和溫度偏高，但是二氧化碳很獨特，它的臨界點發生在72.8 atm 和 31 oC，不需要昂貴的儀器即可產生超臨界二氧化碳。 超臨界二氧化碳的極性低，溶解能力近似於有機溶劑，而且可以透過壓力的改變調控溶解度，去除不但容易，又因為來自於環境，回到環境不會造成污染。 其最著名的使用，就是咖啡因的萃取，工業界仍須多加利用它的特質。
一種可能性就是先製造出一雙比你的手要小的機器手，用來做出一雙更小些的手，繼續用之做出更小的手，如此持續做到產生一雙極度微小的手，用來製造同樣微小的機器。 他的結論是，如果要讓他正在開發的化學工具有用，他需要一個新的思維。 他知道1970年代初就有人研究過，用一種名為脯胺酸的胺基酸作為催化劑 — 台大化學系2023 但那是25多年前的事了。
台大化學系: 催化(C)
冬季中塚教授回日，翌37年（1948年）5月野副教授及一、二殘留日人助教全部回日。 同年8月葉炳遠先生由北平回系任副教授，12月林耀堂先生也由北平回系任教授。 民國37年（1948年）傅斯年先生當校長時，曾於民國38年（1949年）1月聘錢思亮先生為教務長兼化學系教授。 戰後由成福撥回有機化學研究室之後，化學系放棄原有之三號館三樓西半，而新獲取二號館三樓東半。
例如整個製程若會產生具有毒性的過渡物質時，就應考慮在反應爐中當即產生當即轉換的作法，以避免危險化學物質的處理和大量的存放。 現在對生物體系的瞭解已經超越60年代太多，以化學家擁有的能力，應採取預防重於治療的態度，從設計面開始才是最好的永續之道。 圖1 將1-苯基乙醇氧化成為苯乙酮的兩種方法：方法一運用兩當量具有毒性的三氧化鉻，以及三當量的硫酸為試劑，產生三分之一當量的硫酸鉻和六當量的水；方法二則是利用催化劑的幫助，以氧氣來進行氧化，除了苯乙酮只另產生水。 索瓦很快就注意到這種被稱為交環烷(catenane，由拉丁文的鏈catena衍伸而來)的新型態分子，不僅僅是一個合成上的里程碑，更是通往分子機械的一大步。 一個可以完成多項工作的“機械”，必須至少由數個可以相對移動的小零件組成，而兩個機械式互鎖形成的分子環便滿足了這個條件。
台大化學系: 化學系史
然而在漫長時間過後，有的記憶不清，有的記錯，甚至出國期中發生的事情毫無印象，所以難免錯誤遺漏的。 除了筆試成績之外，學生面談的表現也是一項重要指標，學生的口試成績是由資料審查與面談表現兩者結合而得。 資料審查中，若是高二、高三的成績較高一進步許多，或是主科的成績表現優異，應可獲得加分的效果。 若有相關的化學競賽或是國際的競賽，如：奧林匹亞，則會受到審查委員的青睞。 除了學業成績的優良表現之外，學生若在社團活動有突出的表現，也可能打動評審委員。
這個演講的目的是在鼓舞在座的研究工作者，讓他們對所相信的可能性去測試其極限。 當費曼將講完而要闔上他的筆記時，他望向台下的聽眾，以有些淘氣的語調說道“…祝你們重新設計各種所熟悉的機器時會有一段快樂的時光，試試看你們是否能做到，給它25-30年，將會有一些實際的用途。 另一個費曼比較有信心的策略，那就是用由下而上的方法來製造這種機器。 他的想法在理論上的架構方式是將不同的物質，例如矽，先噴灑在一個表面上，一層原子上面再噴上一層原子，接著將某些層中的部分原子溶解後移除，製造出一些可利用電流控制其移動的零件。
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我將1928年以來化學科的講座和歷屆系主任列在表一，而歷年專任教師則列在表二，大家不難看出從民國34年（1945年）以後化學系已無昔日之講座制，教授名額逐漸增加，假如學術上15年算是一代的話，本系的教授們已經到了第四代。 潮來潮去，本是自然運行的法則，第一代的老師從劉盛烈教授到鄭玉瑕教授都已經退休，第二代的老師有楊美惠教授、林敬二教授退休。 他們的服務年資都在三、四十年以上，他們退休後也都獲得台灣大學禮聘為名譽教授，以尊崇他們一生在教育和學術上的貢獻。 溶劑的第一選擇就是用水，然而眾多的有機化合物對水的溶解度很低，這使得化學家經常需要使用揮發性的有機溶劑。 溶劑的揮發性，是為了方便去除，但容易逸散到大氣中造成污染。
